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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的遼源職業(yè)技術(shù)學院室內(nèi)藝術(shù)設計專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含三年遼源職業(yè)技術(shù)學院室內(nèi)藝術(shù)設計專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

1、在吉林省份2020年的遼源職業(yè)技術(shù)學院室內(nèi)藝術(shù)設計專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是204分,對應的最低錄取位次在40974名;
2、在吉林省份2020年的遼源職業(yè)技術(shù)學院室內(nèi)藝術(shù)設計專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是167分,對應的最低錄取位次在88283名;
3、在吉林省份2019年的遼源職業(yè)技術(shù)學院室內(nèi)藝術(shù)設計專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是328分,對應的最低錄取位次在25719名;
4、在四川省份2021年的遼源職業(yè)技術(shù)學院室內(nèi)藝術(shù)設計專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是283分,對應的最低錄取位次在181806名;
5、在四川省份2022年的遼源職業(yè)技術(shù)學院室內(nèi)藝術(shù)設計專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是310分,對應的最低錄取位次在183174名;
6、在貴州省份2021年的遼源職業(yè)技術(shù)學院室內(nèi)藝術(shù)設計專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是298分,對應的最低錄取位次在121835名;
| 專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 室內(nèi)藝術(shù)設計專業(yè) | 2021 | 山西 | 文科 | - | - | - |
| 2 | 室內(nèi)藝術(shù)設計專業(yè) | 2021 | 山西 | 理科 | - | - | - |
| 3 | 室內(nèi)藝術(shù)設計專業(yè) | 2019 | 山西 | 文科 | - | - | - |
| 4 | 室內(nèi)藝術(shù)設計專業(yè) | 2019 | 山西 | 理科 | - | - | - |
| 5 | 室內(nèi)藝術(shù)設計專業(yè) | 2022 | 山西 | 理科 | - | - | - |
| 6 | 室內(nèi)藝術(shù)設計專業(yè) | 2022 | 山西 | 文科 | - | - | - |
| 7 | (辦學地點校本部)(收費標準5100元/年)(學制三年)室內(nèi)藝術(shù)設計專業(yè) | 2021 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | - | - |
| 8 | (辦學地點校本部)(收費標準5100元/年)(學制三年)室內(nèi)藝術(shù)設計專業(yè) | 2021 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | - | - |
| 9 | 室內(nèi)藝術(shù)設計專業(yè) | 2021 | 吉林 | 文科 | - | - | - |
| 10 | 室內(nèi)藝術(shù)設計專業(yè) | 2021 | 吉林 | 理科 | - | - | - |
| 11 | 室內(nèi)藝術(shù)設計專業(yè) | 2020 | 吉林 | 文科 | - | 204 | 40974 |
| 12 | 室內(nèi)藝術(shù)設計專業(yè) | 2020 | 吉林 | 理科 | - | 167 | 88283 |
| 13 | 室內(nèi)藝術(shù)設計專業(yè) | 2019 | 吉林 | 文科 | - | 328 | 25719 |
| 14 | 室內(nèi)藝術(shù)設計專業(yè) | 2019 | 吉林 | 理科 | - | 299 | 67790 |
| 15 | 室內(nèi)藝術(shù)設計專業(yè) | 2022 | 吉林 | 文科 | - | 328 | 26730 |
| 16 | 室內(nèi)藝術(shù)設計專業(yè) | 2022 | 吉林 | 理科 | - | - | - |
| 17 | 室內(nèi)藝術(shù)設計專業(yè) | 2021 | 黑龍江 | 文科 | - | 325 | 31965 |
| 18 | 室內(nèi)藝術(shù)設計專業(yè) | 2021 | 黑龍江 | 理科 | - | - | - |
| 19 | 室內(nèi)藝術(shù)設計專業(yè) | 2019 | 黑龍江 | 文科 | - | 273 | 49823 |
| 20 | 室內(nèi)藝術(shù)設計專業(yè) | 2019 | 黑龍江 | 理科 | - | - | - |
| 21 | 室內(nèi)藝術(shù)設計專業(yè) | 2022 | 黑龍江 | 文科 | - | - | - |
| 22 | 室內(nèi)藝術(shù)設計專業(yè) | 2022 | 黑龍江 | 理科 | - | - | - |
| 23 | (5100元/年)室內(nèi)藝術(shù)設計專業(yè) | 2021 | 安徽 | 文科 | - | 218 | 182858 |
| 24 | (5100元/年)室內(nèi)藝術(shù)設計專業(yè) | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 390 | 174643 |
| 25 | 室內(nèi)藝術(shù)設計專業(yè) | 2019 | 安徽 | 文科 | - | - | - |
| 26 | 室內(nèi)藝術(shù)設計專業(yè) | 2019 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
| 27 | (5100元/年)室內(nèi)藝術(shù)設計專業(yè) | 2022 | 安徽 | 文科 | - | - | - |
| 28 | 室內(nèi)藝術(shù)設計專業(yè) | 2021 | 江西 | 文科 | - | 161 | - |
| 29 | 室內(nèi)藝術(shù)設計專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科 | - | 162 | - |
| 30 | (5100元/年)室內(nèi)藝術(shù)設計專業(yè) | 2021 | 河南 | 文科 | - | 217 | 300151 |
| 31 | (5100元/年)室內(nèi)藝術(shù)設計專業(yè) | 2021 | 河南 | 理科 | - | 231 | 448918 |
| 32 | 室內(nèi)藝術(shù)設計專業(yè) | 2019 | 河南 | 文科 | - | - | - |
| 33 | 室內(nèi)藝術(shù)設計專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | - | - |
| 34 | (5100元/年)室內(nèi)藝術(shù)設計專業(yè) | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
| 35 | 室內(nèi)藝術(shù)設計專業(yè) | 2022 | 湖南 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
| 36 | (文史類,3年,5100元/年)室內(nèi)藝術(shù)設計專業(yè) | 2021 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
| 37 | (理工類,3年,5100元/年)室內(nèi)藝術(shù)設計專業(yè) | 2021 | 廣西 | 理科 | - | 190 | 206703 |
| 38 | 室內(nèi)藝術(shù)設計專業(yè) | 2019 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
| 39 | 室內(nèi)藝術(shù)設計專業(yè) | 2019 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
| 40 | (理工類,3年,5100元/年)室內(nèi)藝術(shù)設計專業(yè) | 2022 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
| 41 | (文史類,3年,5100元/年)室內(nèi)藝術(shù)設計專業(yè) | 2022 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
| 42 | 室內(nèi)藝術(shù)設計專業(yè) | 2021 | 四川 | 文科 | - | 283 | 181806 |
| 43 | 室內(nèi)藝術(shù)設計專業(yè) | 2021 | 四川 | 理科 | - | 421 | 183702 |
| 44 | 室內(nèi)藝術(shù)設計專業(yè) | 2019 | 四川 | 文科 | - | - | - |
| 45 | 室內(nèi)藝術(shù)設計專業(yè) | 2019 | 四川 | 理科 | - | - | - |
| 46 | 室內(nèi)藝術(shù)設計專業(yè) | 2022 | 四川 | 文科 | - | 310 | 183174 |
| 47 | (語種:不限)室內(nèi)藝術(shù)設計專業(yè) | 2021 | 貴州 | 文科 | - | 298 | 121835 |
| 48 | (語種:不限)室內(nèi)藝術(shù)設計專業(yè) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 217 | 207355 |
| 49 | 室內(nèi)藝術(shù)設計專業(yè) | 2019 | 貴州 | 文科 | - | 306 | 118688 |
| 50 | 室內(nèi)藝術(shù)設計專業(yè) | 2019 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
| 51 | 室內(nèi)藝術(shù)設計專業(yè) | 2021 | 云南 | 文科 | - | - | - |
| 52 | 室內(nèi)藝術(shù)設計專業(yè) | 2021 | 云南 | 理科 | - | - | - |
| 53 | 室內(nèi)藝術(shù)設計專業(yè) | 2022 | 陜西 | 理科 | - | - | - |
| 54 | 室內(nèi)藝術(shù)設計專業(yè) | 2022 | 陜西 | 文科 | - | - | - |
| 55 | 室內(nèi)藝術(shù)設計專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 文科 | - | - | - |
| 56 | 室內(nèi)藝術(shù)設計專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
| 57 | 室內(nèi)藝術(shù)設計專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 文科 | - | - | - |
| 58 | 室內(nèi)藝術(shù)設計專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
| 59 | (語種不限)室內(nèi)藝術(shù)設計專業(yè) | 2021 | 寧夏 | 文科 | - | - | - |
| 60 | (語種不限)室內(nèi)藝術(shù)設計專業(yè) | 2021 | 寧夏 | 理科 | - | - | - |
| 61 | (語種不限)室內(nèi)藝術(shù)設計專業(yè) | 2022 | 寧夏 | 理科 | - | - | - |
| 62 | (語種不限)室內(nèi)藝術(shù)設計專業(yè) | 2022 | 寧夏 | 文科 | - | - | - |
遼源職業(yè)技術(shù)學院是1999年7月經(jīng)國家教育部批準成立、由遼源市人民政府主辦的一所專科層次的普通高等學校。2004年學院被教育部、建設部確定為全國71所建筑行業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)工程點校之一。2005年學院被教育部、財政部確定為國家資助煤礦安全實訓基地建設點校之一。 2007年被吉林省教育廳確定為首批重點建設示范性高等職業(yè)院校。2006、2014年兩次順利通過教育部組織的高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作水評估。2014年,被省發(fā)改委、教育廳等部門評為“全省職業(yè)教育先進單位”,2015年,被省精神文明建設委員會評為“省級精神文明單位”。 2018年9月,學院喜遷遼源現(xiàn)代職業(yè)教育園區(qū)。園區(qū)占地面積50.3萬方米,建筑面積29.6萬方米,擁有現(xiàn)代化的實訓設備和信息暢通、資源豐富的校園網(wǎng)絡,所有教室均實現(xiàn)了多媒體教學。 學院全日制在校生七千余人,教職工516人。擁有省級教學名師、長白山技能名師、省級有突出貢獻的中青年專業(yè)技術(shù)人才和省級拔尖創(chuàng)新人才93人。年來,建成5個省級教學改革試點專業(yè),3個省級示范專業(yè),1個省級專業(yè), 5個省級優(yōu)秀教學團隊,8個院級優(yōu)秀教學團隊和24門省級精品課和優(yōu)秀課。學生參加全國大學生數(shù)學建模大賽、省市級職業(yè)技能大賽、電子設計大賽、吉林省高等學校學生語言文字基本功比賽等,獲多項大獎。 兩年來,學院先后與11家國內(nèi)外企業(yè)及政府簽訂了辦學協(xié)議,聯(lián)合成立了電商學院、中德諾浩汽車學院、德標牙科技術(shù)學院、中興通訊信息學院、顯順藝術(shù)學院等6個學院。并與長春工業(yè)大學、長春工程學院、白城師范學院開展本科聯(lián)合辦學,辦學層次不斷提升。 學院始終把大學生就業(yè)工作放在首位,大力開展校企合作和訂單培養(yǎng),與環(huán)渤海經(jīng)濟圈、長江三角洲北京、天津、廣州、深圳、大連、沈陽、長春等地區(qū)的100余家大型國有企業(yè)建立長期校企合作關(guān)系,為學生提供穩(wěn)定的就業(yè)基地。年來,畢業(yè)生就業(yè)率達90%以上。 學院高度重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,并把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入到人才培養(yǎng)的全過程。建立了“電子商務創(chuàng)業(yè)園”、“英才創(chuàng)業(yè)園”、“大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地”和“科技大市場”等機構(gòu),為大學生創(chuàng)業(yè)提供優(yōu)質(zhì)的資源與服務,取得了良好的育人效果和社會效應。 學院不斷加強校園文化建設。堅持每月一次學術(shù)報告會,每月一次主題班會,每月一次演講、征文或大學生辯論,每年一次“校園之聲”演唱會,每年一次田徑運動會,每兩年一次大學生校園文化藝術(shù)節(jié)。大學生業(yè)余黨校堅持開展學生非黨積極分子培訓,武術(shù)、輪滑、街舞、文學、書法等學生社團活動豐富多彩,實現(xiàn)了“教書育人,管理育人,服務育人,環(huán)境育人”,為學生的成長成才提供了舞臺,取得了豐碩成果。校訓:厚德 立業(yè) 篤學 強能校風:團結(jié)自強 志存高遠 開拓創(chuàng)新教風:博學嚴謹 為人師表學風:明志 勤勉 善學 精技
長春科技學院的朝鮮語專業(yè)
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