放到人生的長(zhǎng)河里，高考只是一次經(jīng)歷，或成功或失敗，都以此為起點(diǎn)開(kāi)啟你繼續(xù)體驗(yàn)經(jīng)歷人生的大門，只要努力，只要做好自己，都會(huì)最終成就自己，本文主要幫大家整理了長(zhǎng)春光華學(xué)院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線是多少的話題，包含長(zhǎng)春光華學(xué)院在全國(guó)各省錄取分和錄取位次，考生可以對(duì)照自己的省份查詢長(zhǎng)春光華學(xué)院在本省的錄取分和位次數(shù)據(jù)，及2023年長(zhǎng)春光華學(xué)院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)數(shù)據(jù)。

一、長(zhǎng)春光華學(xué)院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線是多少

長(zhǎng)春光華學(xué)院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線是139分到503分之間，最低錄取位次排名在497190名到10882名之間，不同的省份錄取預(yù)測(cè)分和位次不同。

1、長(zhǎng)春光華學(xué)院在天津2022年綜合最低錄取分?jǐn)?shù)線是139分，其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為10882名;

2、長(zhǎng)春光華學(xué)院在內(nèi)蒙古2022年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線是372分，其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為18389名;

3、長(zhǎng)春光華學(xué)院在江蘇2022年物理(物理+不限)最低錄取分?jǐn)?shù)線是439分，其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為158510名;

4、長(zhǎng)春光華學(xué)院在浙江2022年綜合最低錄取分?jǐn)?shù)線是372分，其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為252652名;

5、長(zhǎng)春光華學(xué)院在湖北2022年歷史(歷史+不限)最低錄取分?jǐn)?shù)線是220分，其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為128120名;

6、長(zhǎng)春光華學(xué)院在廣西2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是360分，其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為130151名;

二、長(zhǎng)春光華學(xué)院在全國(guó)各省最低錄取分?jǐn)?shù)線

1、2022年長(zhǎng)春光華學(xué)院在全國(guó)各省錄取分?jǐn)?shù)線

招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	年份	最低錄取分	最低位次
天津	綜合(物)	本科B	2022	448	44760
天津	綜合(不限)	本科B	2022	451	44277
天津	綜合(-)	�？�	2022	139	10882
河北	歷史(-)	本科	2022	444	67813
河北	歷史(-)	�？�	2022	210	191041
河北	物理(-)	本科	2022	442	162050
河北	物理(-)	�？�	2022	244	293201
山西	理科(-)	本二C	2022	373	34816
山西	文科(-)	本二C	2022	409	14438
內(nèi)蒙古	理科(-)	本二A	2022	324	58405
內(nèi)蒙古	文科(-)	本二A	2022	372	18389
內(nèi)蒙古	文科(-)	�？�	2022	248	27578
遼寧	歷史(-)	本科	2022	407	31337
遼寧	物理(-)	本科	2022	395	93389
吉林	理科(-)	本二A	2022	343	60189
吉林	理科(-)	�？�	2022	205	77474
吉林	文科(-)	本二A	2022	379	21232
吉林	文科(-)	本二A	2022	387	20109
吉林	文科(-)	�？�	2022	163	31450
黑龍江	理科(-)	本二A	2022	324	78411
黑龍江	理科(-)	�？�	2022	249	102198
黑龍江	文科(-)	本二A	2022	381	22219
黑龍江	文科(-)	�？�	2022	245	53731
江蘇	歷史(歷史+不限)	本科	2022	472	55584
江蘇	物理(物理+不限)	本科	2022	439	158510
浙江	綜合(-)	1段	2022	497	170295
浙江	綜合(-)	1段	2022	503	163188
浙江	綜合(-)	2段	2022	372	252652
福建	歷史(歷史+不限選考科目)	本科	2022	466	30776
福建	物理(物理+不限選考科目)	本科	2022	429	93798
江西	理科(-)	本二	2022	440	128851
江西	文科(-)	本二	2022	478	47528
山東	綜合(-)	1段	2022	450	270060
山東	綜合(-)	2段	2022	423	331805
河南	理科(-)	本二	2022	417	292646
河南	理科(-)	�？�	2022	212	497190
河南	文科(-)	本二	2022	450	95097
湖北	歷史(歷史+不限)	本科	2022	441	47049
湖北	歷史(歷史+不限)	專科	2022	220	128120
湖北	物理(物理+不限)	本科	2022	411	125937
湖南	歷史(歷史+不限)	本科	2022	470	45157
湖南	物理(物理+不限)	本科	2022	425	151097
廣西	理科(-)	本二	2022	360	130151
廣西	文科(-)	本二	2022	435	47148
海南	綜合(物)	本科	2022	483	36337
海南	綜合(不限)	本科	2022	491	34462
四川	理科(-)	本二	2022	429	182671
四川	文科(-)	本二	2022	473	68626
四川	文科(-)	�？�	2022	150	-
貴州	理科(-)	本二	2022	360	131882
貴州	文科(-)	本二	2022	471	44353
甘肅	理科(-)	本二	2022	345	83759
甘肅	文科(-)	本二	2022	425	26367
新疆	理科(-)	本二	2022	290	38980
新疆	理科(-)	�？�	2022	145	-
新疆	文科(-)	本二	2022	336	13187
新疆	文科(-)	�？�	2022	303	17369

2、2021年長(zhǎng)春光華學(xué)院在全國(guó)各省錄取分?jǐn)?shù)線

招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	年份	最低錄取分	最低位次
天津	綜合(物)	本科B	2021	452	43004
天津	綜合(不限)	本科B	2021	453	42826
天津	綜合(不限)	專科	2021	189	9013
河北	歷史(-)	本科	2021	457	65489
河北	歷史(-)	�？�	2021	214	198700
河北	物理(-)	本科	2021	428	152021
河北	物理(-)	�？�	2021	-	-
山西	理科(-)	本二C	2021	343	37884
山西	文科(-)	本二C	2021	393	17139
內(nèi)蒙古	理科(-)	本二A	2021	301	58009
內(nèi)蒙古	文科(-)	本二A	2021	392	19651
內(nèi)蒙古	文科(-)	�？�	2021	327	26709
遼寧	歷史(-)	本科	2021	467	28690
遼寧	物理(-)	本科	2021	338	93352
吉林	理科(-)	本二A	2021	302	58518
吉林	理科(-)	專科	2021	214	66674
吉林	文科(-)	本二A	2021	352	21553
吉林	文科(-)	本二A	2021	378	18790
吉林	文科(-)	�？�	2021	193	28339
黑龍江	理科(-)	本二A	2021	281	81831
黑龍江	理科(-)	�？�	2021	175	101548
黑龍江	文科(-)	本二A	2021	361	24484
黑龍江	文科(-)	�？�	2021	199	55078
江蘇	歷史(歷史+不限)	本科	2021	476	55510
江蘇	物理(物理+不限)	本科	2021	418	150194
浙江	綜合(-)	1段	2021	495	160516
浙江	綜合(-)	1段	2021	495	160516
浙江	綜合(-)	2段	2021	305	249023
浙江	綜合(-)	2段	2021	491	163550
福建	歷史(歷史+不限選考科目)	本科	2021	456	33284
福建	物理(物理+不限選考科目)	本科	2021	425	88369
江西	理科(-)	本二	2021	444	114295
江西	文科(-)	本二	2021	497	46965
山東	綜合(-)	1段	2021	460	241099
山東	綜合(-)	2段	2021	479	198886
河南	理科(-)	本二	2021	407	287920
河南	理科(-)	專科	2021	370	337562
河南	文科(-)	本二	2021	472	90400
河南	文科(-)	�？�	2021	385	172582
湖北	歷史(歷史+不限)	本科	2021	470	51711
湖北	歷史(歷史+不限)	�？�	2021	407	86311
湖北	物理(物理+不限)	本科	2021	405	110605
湖北	物理(物理+不限)	�？�	2021	200	146811
湖南	歷史(歷史+不限)	本科	2021	494	36714
湖南	物理(物理+不限)	本科	2021	461	117545
廣西	理科(-)	本二	2021	390	103570
廣西	文科(-)	本二	2021	430	42829
海南	綜合(物)	本科	2021	471	36693
海南	綜合(不限)	本科	2021	475	35874
四川	理科(-)	本二	2021	458	149714
四川	理科(-)	專科	2021	150	258428
四川	文科(-)	本二	2021	474	67553
四川	文科(-)	�？�	2021	150	199866
貴州	理科(-)	本二	2021	370	124947
貴州	理科(-)	�？�	2021	230	205442
貴州	文科(-)	本二	2021	481	41807
貴州	文科(-)	專科	2021	335	115737
甘肅	理科(-)	本二	2021	339	83933
甘肅	理科(-)	�？�	2021	160	112216
甘肅	文科(-)	本二	2021	433	26536
甘肅	文科(-)	�？�	2021	160	82164
新疆	理科(-)	本二	2021	305	34762
新疆	理科(-)	�？�	2021	145	48057
新疆	文科(-)	本二	2021	358	12092
新疆	文科(-)	�？�	2021	-	-
新疆	文科(-)	�？疲▎瘟蓄愅庹Z(yǔ)）	2021	185	10432

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南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院和長(zhǎng)春光華學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

三、長(zhǎng)春光華學(xué)院最新師資介紹

長(zhǎng)春光華學(xué)院，原長(zhǎng)春大學(xué)光華學(xué)院，2000年建校。2004年被教育部首批確認(rèn)為本科層次獨(dú)立學(xué)院，2013年經(jīng)教育部批準(zhǔn)轉(zhuǎn)設(shè)為獨(dú)立設(shè)置的民辦普通本科院校，2015年評(píng)為吉林省向應(yīng)用型本科院校整體轉(zhuǎn)型試點(diǎn)高校、2017年被吉林省教育廳確定為專業(yè)碩士立項(xiàng)建設(shè)單位，2019年順利通過(guò)教育部本科教學(xué)工作合格評(píng)估、被評(píng)為吉林省轉(zhuǎn)型發(fā)展示范高校、吉林省本科人才培養(yǎng)改革示范高校。據(jù)艾瑞深校友會(huì)網(wǎng)公布的《2021校友會(huì)中國(guó)大學(xué)排名—高考志愿填報(bào)指南》顯示，學(xué)校在“2021校友會(huì)中國(guó)民辦大學(xué)排名Ⅱ類”中位居第15位，躋身“中國(guó)頂尖民辦大學(xué)”行列。學(xué)校辦學(xué)宗旨：一切為學(xué)生健康成長(zhǎng)服務(wù)，辦學(xué)生滿意的大學(xué)；努力為社會(huì)建設(shè)與發(fā)展服務(wù)，辦社會(huì)歡迎的大學(xué)。學(xué)校核心理念：因務(wù)實(shí)而閃光 因而升華學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)合理 師資隊(duì)伍條件優(yōu)越學(xué)校坐落在風(fēng)景秀美的長(zhǎng)春經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)，現(xiàn)設(shè)有商學(xué)院、管理學(xué)院、電氣信息學(xué)院、機(jī)械工程學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、文學(xué)與新聞傳播學(xué)院、電影學(xué)院、視覺(jué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、現(xiàn)代教育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、基礎(chǔ)教研部、公共外語(yǔ)教研部、公共體育教研部14個(gè)院（部），現(xiàn)設(shè)本科專業(yè)43個(gè)、�？茖�業(yè)6個(gè)，分屬經(jīng)、管、工、文、藝、理、教育7個(gè)學(xué)科門類，全日制在校生1.2萬(wàn)人。學(xué)校持續(xù)推進(jìn)“人才強(qiáng)校工程”和“教師養(yǎng)德修為工程”，逐步建設(shè)了一支由國(guó)務(wù)院特殊津貼獲得者、全國(guó)優(yōu)秀教師、吉林省高級(jí)專家、吉林省教書育人楷模、吉林省教學(xué)名師、吉林省拔尖創(chuàng)新人才、吉林省突出貢獻(xiàn)專家、博士生導(dǎo)師、碩士生導(dǎo)師等高層次人才和“雙師雙能型”教師為代表的師資隊(duì)伍。學(xué)校現(xiàn)有國(guó)家級(jí)一流本科建設(shè)點(diǎn)2個(gè)，國(guó)家級(jí)一流本科課程1門，省級(jí)一流本科專業(yè)8個(gè)，省級(jí)高水專業(yè)4個(gè)，省級(jí)品牌專業(yè)1個(gè)，省級(jí)專業(yè)建設(shè)點(diǎn)3個(gè)，省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)5個(gè)，省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心3個(gè)，省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)2個(gè)，省級(jí)“金課”建設(shè)項(xiàng)目3個(gè)，省級(jí)一流本科課程5門，省級(jí)精品在線開(kāi)放課程9門，省級(jí)精品課、優(yōu)秀課30門，省級(jí)課程思政教學(xué)改革“學(xué)科育人示范課程”2門，獲批省級(jí)課程思政課程建設(shè)項(xiàng)目2個(gè)，省級(jí)課程思政教學(xué)研究中心建設(shè)項(xiàng)目1個(gè)。具有省級(jí)工程研究中心1個(gè)，省級(jí)高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)，省級(jí)人文社科重點(diǎn)研究基地1個(gè)，省級(jí)高等教育研究基地2個(gè)，省級(jí)高校新型智庫(kù)1個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)等，共計(jì)14個(gè)省級(jí)科研臺(tái)。學(xué)校教師先后獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)2項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)7項(xiàng)，二等獎(jiǎng)4項(xiàng)，三等獎(jiǎng)3項(xiàng)；吉林省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)；吉林省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)；吉林省教育科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)9項(xiàng)、二等獎(jiǎng)17項(xiàng)。大力實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育 人才培養(yǎng)鮮明多年來(lái)，學(xué)校逐步培育和形成了鮮明的辦學(xué)和育人，構(gòu)建了以強(qiáng)能力、重素質(zhì)為特征的優(yōu)質(zhì)教育體系，深入實(shí)施六大工程：一是以適合的教育為特征的人才培養(yǎng)模式構(gòu)建工程，二是以課堂教學(xué)改革教學(xué)模式改革工程，三是以兩個(gè)全覆蓋為特點(diǎn)的第二課堂活動(dòng)工程，四是以合作教育為依托的培養(yǎng)渠道建設(shè)工程，五是以六大能力為目標(biāo)的能力建設(shè)工程，六是以養(yǎng)成教育為抓手的素質(zhì)教育工程。通過(guò)實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育體系，使學(xué)生們成長(zhǎng)為胸中有志、心中有情、眼中有活、身上有勁兒、腹中有才、伸手能做、張嘴能說(shuō)，特長(zhǎng)鮮明、全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。學(xué)校實(shí)施以學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)出為中心的大規(guī)模課堂教學(xué)改革，通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、分組學(xué)習(xí)，課外完成任務(wù)作業(yè)，學(xué)生實(shí)行“學(xué)思練做用”綜合性學(xué)習(xí)，教學(xué)效果明顯提高；大力加強(qiáng)第二課堂，通過(guò)豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，明顯增加了學(xué)生培養(yǎng)的時(shí)間和空間，有效強(qiáng)化了學(xué)生的專業(yè)興趣、實(shí)踐能力、個(gè)性特長(zhǎng)、創(chuàng)新精神；實(shí)施能力工程，著力培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)核心能力、計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力、應(yīng)用寫作能力、外語(yǔ)應(yīng)用能力、表達(dá)交流能力與合作共事能力；大力開(kāi)展學(xué)生養(yǎng)成教育和教師養(yǎng)德修為工程，師生同修互動(dòng)，同頻共振。產(chǎn)教融合協(xié)同育人 就業(yè)創(chuàng)業(yè)成效明顯學(xué)校堅(jiān)持走產(chǎn)教融合、校企合作、校行合作、校地合作之路，為提高學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)發(fā)揮了重要作用。學(xué)校先后與160余家企事業(yè)單位共建了就業(yè)基地，創(chuàng)建了12個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、11個(gè)定制班或冠名班，有效提高了學(xué)生的專業(yè)能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)校畢業(yè)生始終保持良好的就業(yè)態(tài)勢(shì)，大部分畢業(yè)生走上了黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位等工作崗位，還有部分畢業(yè)生走上參軍、特崗教師、三支一扶、出國(guó)深造和自主創(chuàng)業(yè)之路。有部分校企合作專業(yè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)了年終就業(yè)率100%、高薪就業(yè)率100%、專業(yè)對(duì)口率100%。學(xué)校高度重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院，開(kāi)設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，并通過(guò)校企合作為學(xué)生搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果展示臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生參加各級(jí)各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果斐然。學(xué)校大學(xué)生雙創(chuàng)科技園被團(tuán)省委認(rèn)定為首批“吉林青年創(chuàng)業(yè)園”，被省教育廳評(píng)為“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教