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長(zhǎng)春光華學(xué)院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線是多少 2025多少分錄取

更新:2023-09-13 10:54:33 高考升學(xué)網(wǎng)

放到人生的長(zhǎng)河里,高考只是一次經(jīng)歷,或成功或失敗,都以此為起點(diǎn)開(kāi)啟你繼續(xù)體驗(yàn)經(jīng)歷人生的大門,只要努力,只要做好自己,都會(huì)最終成就自己,本文主要幫大家整理了長(zhǎng)春光華學(xué)院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線是多少的話題,包含長(zhǎng)春光華學(xué)院在全國(guó)各省錄取分和錄取位次,考生可以對(duì)照自己的省份查詢長(zhǎng)春光華學(xué)院在本省的錄取分和位次數(shù)據(jù),及2023年長(zhǎng)春光華學(xué)院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)數(shù)據(jù)。

長(zhǎng)春光華學(xué)院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線是多少 2025多少分錄取

一、長(zhǎng)春光華學(xué)院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線是多少

長(zhǎng)春光華學(xué)院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線是139分到503分之間,最低錄取位次排名在497190名到10882名之間,不同的省份錄取預(yù)測(cè)分和位次不同。

1、長(zhǎng)春光華學(xué)院在天津2022年綜合最低錄取分?jǐn)?shù)線是139分,其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為10882名;

2、長(zhǎng)春光華學(xué)院在內(nèi)蒙古2022年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線是372分,其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為18389名;

3、長(zhǎng)春光華學(xué)院在江蘇2022年物理(物理+不限)最低錄取分?jǐn)?shù)線是439分,其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為158510名;

4、長(zhǎng)春光華學(xué)院在浙江2022年綜合最低錄取分?jǐn)?shù)線是372分,其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為252652名;

5、長(zhǎng)春光華學(xué)院在湖北2022年歷史(歷史+不限)最低錄取分?jǐn)?shù)線是220分,其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為128120名;

6、長(zhǎng)春光華學(xué)院在廣西2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是360分,其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為130151名;

二、長(zhǎng)春光華學(xué)院在全國(guó)各省最低錄取分?jǐn)?shù)線

1、2022年長(zhǎng)春光華學(xué)院在全國(guó)各省錄取分?jǐn)?shù)線

招生省份 科目(選科要求) 所在批次/段 年份 最低錄取分 最低位次
天津 綜合(物) 本科B 2022 448 44760
天津 綜合(不限) 本科B 2022 451 44277
天津 綜合(-) ? 2022 139 10882
河北 歷史(-) 本科 2022 444 67813
河北 歷史(-) ? 2022 210 191041
河北 物理(-) 本科 2022 442 162050
河北 物理(-) ? 2022 244 293201
山西 理科(-) 本二C 2022 373 34816
山西 文科(-) 本二C 2022 409 14438
內(nèi)蒙古 理科(-) 本二A 2022 324 58405
內(nèi)蒙古 文科(-) 本二A 2022 372 18389
內(nèi)蒙古 文科(-) ? 2022 248 27578
遼寧 歷史(-) 本科 2022 407 31337
遼寧 物理(-) 本科 2022 395 93389
吉林 理科(-) 本二A 2022 343 60189
吉林 理科(-) ? 2022 205 77474
吉林 文科(-) 本二A 2022 379 21232
吉林 文科(-) 本二A 2022 387 20109
吉林 文科(-) ? 2022 163 31450
黑龍江 理科(-) 本二A 2022 324 78411
黑龍江 理科(-) ? 2022 249 102198
黑龍江 文科(-) 本二A 2022 381 22219
黑龍江 文科(-) ? 2022 245 53731
江蘇 歷史(歷史+不限) 本科 2022 472 55584
江蘇 物理(物理+不限) 本科 2022 439 158510
浙江 綜合(-) 1段 2022 497 170295
浙江 綜合(-) 1段 2022 503 163188
浙江 綜合(-) 2段 2022 372 252652
福建 歷史(歷史+不限選考科目) 本科 2022 466 30776
福建 物理(物理+不限選考科目) 本科 2022 429 93798
江西 理科(-) 本二 2022 440 128851
江西 文科(-) 本二 2022 478 47528
山東 綜合(-) 1段 2022 450 270060
山東 綜合(-) 2段 2022 423 331805
河南 理科(-) 本二 2022 417 292646
河南 理科(-) ? 2022 212 497190
河南 文科(-) 本二 2022 450 95097
湖北 歷史(歷史+不限) 本科 2022 441 47049
湖北 歷史(歷史+不限) 專科 2022 220 128120
湖北 物理(物理+不限) 本科 2022 411 125937
湖南 歷史(歷史+不限) 本科 2022 470 45157
湖南 物理(物理+不限) 本科 2022 425 151097
廣西 理科(-) 本二 2022 360 130151
廣西 文科(-) 本二 2022 435 47148
海南 綜合(物) 本科 2022 483 36337
海南 綜合(不限) 本科 2022 491 34462
四川 理科(-) 本二 2022 429 182671
四川 文科(-) 本二 2022 473 68626
四川 文科(-) ? 2022 150 -
貴州 理科(-) 本二 2022 360 131882
貴州 文科(-) 本二 2022 471 44353
甘肅 理科(-) 本二 2022 345 83759
甘肅 文科(-) 本二 2022 425 26367
新疆 理科(-) 本二 2022 290 38980
新疆 理科(-) ? 2022 145 -
新疆 文科(-) 本二 2022 336 13187
新疆 文科(-) ? 2022 303 17369

2、2021年長(zhǎng)春光華學(xué)院在全國(guó)各省錄取分?jǐn)?shù)線

招生省份 科目(選科要求) 所在批次/段 年份 最低錄取分 最低位次
天津 綜合(物) 本科B 2021 452 43004
天津 綜合(不限) 本科B 2021 453 42826
天津 綜合(不限) 專科 2021 189 9013
河北 歷史(-) 本科 2021 457 65489
河北 歷史(-) ? 2021 214 198700
河北 物理(-) 本科 2021 428 152021
河北 物理(-) ? 2021 - -
山西 理科(-) 本二C 2021 343 37884
山西 文科(-) 本二C 2021 393 17139
內(nèi)蒙古 理科(-) 本二A 2021 301 58009
內(nèi)蒙古 文科(-) 本二A 2021 392 19651
內(nèi)蒙古 文科(-) ? 2021 327 26709
遼寧 歷史(-) 本科 2021 467 28690
遼寧 物理(-) 本科 2021 338 93352
吉林 理科(-) 本二A 2021 302 58518
吉林 理科(-) 專科 2021 214 66674
吉林 文科(-) 本二A 2021 352 21553
吉林 文科(-) 本二A 2021 378 18790
吉林 文科(-) ? 2021 193 28339
黑龍江 理科(-) 本二A 2021 281 81831
黑龍江 理科(-) ? 2021 175 101548
黑龍江 文科(-) 本二A 2021 361 24484
黑龍江 文科(-) ? 2021 199 55078
江蘇 歷史(歷史+不限) 本科 2021 476 55510
江蘇 物理(物理+不限) 本科 2021 418 150194
浙江 綜合(-) 1段 2021 495 160516
浙江 綜合(-) 1段 2021 495 160516
浙江 綜合(-) 2段 2021 305 249023
浙江 綜合(-) 2段 2021 491 163550
福建 歷史(歷史+不限選考科目) 本科 2021 456 33284
福建 物理(物理+不限選考科目) 本科 2021 425 88369
江西 理科(-) 本二 2021 444 114295
江西 文科(-) 本二 2021 497 46965
山東 綜合(-) 1段 2021 460 241099
山東 綜合(-) 2段 2021 479 198886
河南 理科(-) 本二 2021 407 287920
河南 理科(-) 專科 2021 370 337562
河南 文科(-) 本二 2021 472 90400
河南 文科(-) ? 2021 385 172582
湖北 歷史(歷史+不限) 本科 2021 470 51711
湖北 歷史(歷史+不限) ? 2021 407 86311
湖北 物理(物理+不限) 本科 2021 405 110605
湖北 物理(物理+不限) ? 2021 200 146811
湖南 歷史(歷史+不限) 本科 2021 494 36714
湖南 物理(物理+不限) 本科 2021 461 117545
廣西 理科(-) 本二 2021 390 103570
廣西 文科(-) 本二 2021 430 42829
海南 綜合(物) 本科 2021 471 36693
海南 綜合(不限) 本科 2021 475 35874
四川 理科(-) 本二 2021 458 149714
四川 理科(-) 專科 2021 150 258428
四川 文科(-) 本二 2021 474 67553
四川 文科(-) ? 2021 150 199866
貴州 理科(-) 本二 2021 370 124947
貴州 理科(-) ? 2021 230 205442
貴州 文科(-) 本二 2021 481 41807
貴州 文科(-) 專科 2021 335 115737
甘肅 理科(-) 本二 2021 339 83933
甘肅 理科(-) ? 2021 160 112216
甘肅 文科(-) 本二 2021 433 26536
甘肅 文科(-) ? 2021 160 82164
新疆 理科(-) 本二 2021 305 34762
新疆 理科(-) ? 2021 145 48057
新疆 文科(-) 本二 2021 358 12092
新疆 文科(-) ? 2021 - -
新疆 文科(-) ?疲▎瘟蓄愅庹Z(yǔ)) 2021 185 10432
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南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院和長(zhǎng)春光華學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

三、長(zhǎng)春光華學(xué)院最新師資介紹

長(zhǎng)春光華學(xué)院,原長(zhǎng)春大學(xué)光華學(xué)院,2000年建校。2004年被教育部首批確認(rèn)為本科層次獨(dú)立學(xué)院,2013年經(jīng)教育部批準(zhǔn)轉(zhuǎn)設(shè)為獨(dú)立設(shè)置的民辦普通本科院校,2015年評(píng)為吉林省向應(yīng)用型本科院校整體轉(zhuǎn)型試點(diǎn)高校、2017年被吉林省教育廳確定為專業(yè)碩士立項(xiàng)建設(shè)單位,2019年順利通過(guò)教育部本科教學(xué)工作合格評(píng)估、被評(píng)為吉林省轉(zhuǎn)型發(fā)展示范高校、吉林省本科人才培養(yǎng)改革示范高校。據(jù)艾瑞深校友會(huì)網(wǎng)公布的《2021校友會(huì)中國(guó)大學(xué)排名—高考志愿填報(bào)指南》顯示,學(xué)校在“2021校友會(huì)中國(guó)民辦大學(xué)排名Ⅱ類”中位居第15位,躋身“中國(guó)頂尖民辦大學(xué)”行列。學(xué)校辦學(xué)宗旨:一切為學(xué)生健康成長(zhǎng)服務(wù),辦學(xué)生滿意的大學(xué);努力為社會(huì)建設(shè)與發(fā)展服務(wù),辦社會(huì)歡迎的大學(xué)。學(xué)校核心理念:因務(wù)實(shí)而閃光 因而升華學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)合理 師資隊(duì)伍條件優(yōu)越學(xué)校坐落在風(fēng)景秀美的長(zhǎng)春經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū),現(xiàn)設(shè)有商學(xué)院、管理學(xué)院、電氣信息學(xué)院、機(jī)械工程學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、文學(xué)與新聞傳播學(xué)院、電影學(xué)院、視覺(jué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、現(xiàn)代教育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、基礎(chǔ)教研部、公共外語(yǔ)教研部、公共體育教研部14個(gè)院(部),現(xiàn)設(shè)本科專業(yè)43個(gè)、?茖I(yè)6個(gè),分屬經(jīng)、管、工、文、藝、理、教育7個(gè)學(xué)科門類,全日制在校生1.2萬(wàn)人。學(xué)校持續(xù)推進(jìn)“人才強(qiáng)校工程”和“教師養(yǎng)德修為工程”,逐步建設(shè)了一支由國(guó)務(wù)院特殊津貼獲得者、全國(guó)優(yōu)秀教師、吉林省高級(jí)專家、吉林省教書育人楷模、吉林省教學(xué)名師、吉林省拔尖創(chuàng)新人才、吉林省突出貢獻(xiàn)專家、博士生導(dǎo)師、碩士生導(dǎo)師等高層次人才和“雙師雙能型”教師為代表的師資隊(duì)伍。學(xué)校現(xiàn)有國(guó)家級(jí)一流本科建設(shè)點(diǎn)2個(gè),國(guó)家級(jí)一流本科課程1門,省級(jí)一流本科專業(yè)8個(gè),省級(jí)高水專業(yè)4個(gè),省級(jí)品牌專業(yè)1個(gè),省級(jí)專業(yè)建設(shè)點(diǎn)3個(gè),省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)5個(gè),省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心3個(gè),省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)2個(gè),省級(jí)“金課”建設(shè)項(xiàng)目3個(gè),省級(jí)一流本科課程5門,省級(jí)精品在線開(kāi)放課程9門,省級(jí)精品課、優(yōu)秀課30門,省級(jí)課程思政教學(xué)改革“學(xué)科育人示范課程”2門,獲批省級(jí)課程思政課程建設(shè)項(xiàng)目2個(gè),省級(jí)課程思政教學(xué)研究中心建設(shè)項(xiàng)目1個(gè)。具有省級(jí)工程研究中心1個(gè),省級(jí)高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè),省級(jí)人文社科重點(diǎn)研究基地1個(gè),省級(jí)高等教育研究基地2個(gè),省級(jí)高校新型智庫(kù)1個(gè),省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)等,共計(jì)14個(gè)省級(jí)科研臺(tái)。學(xué)校教師先后獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng),省級(jí)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)2項(xiàng),省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)7項(xiàng),二等獎(jiǎng)4項(xiàng),三等獎(jiǎng)3項(xiàng);吉林省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng);吉林省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng);吉林省教育科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)9項(xiàng)、二等獎(jiǎng)17項(xiàng)。大力實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育 人才培養(yǎng)鮮明多年來(lái),學(xué)校逐步培育和形成了鮮明的辦學(xué)和育人,構(gòu)建了以強(qiáng)能力、重素質(zhì)為特征的優(yōu)質(zhì)教育體系,深入實(shí)施六大工程:一是以適合的教育為特征的人才培養(yǎng)模式構(gòu)建工程,二是以課堂教學(xué)改革教學(xué)模式改革工程,三是以兩個(gè)全覆蓋為特點(diǎn)的第二課堂活動(dòng)工程,四是以合作教育為依托的培養(yǎng)渠道建設(shè)工程,五是以六大能力為目標(biāo)的能力建設(shè)工程,六是以養(yǎng)成教育為抓手的素質(zhì)教育工程。通過(guò)實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育體系,使學(xué)生們成長(zhǎng)為胸中有志、心中有情、眼中有活、身上有勁兒、腹中有才、伸手能做、張嘴能說(shuō),特長(zhǎng)鮮明、全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。學(xué)校實(shí)施以學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)出為中心的大規(guī)模課堂教學(xué)改革,通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、分組學(xué)習(xí),課外完成任務(wù)作業(yè),學(xué)生實(shí)行“學(xué)思練做用”綜合性學(xué)習(xí),教學(xué)效果明顯提高;大力加強(qiáng)第二課堂,通過(guò)豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),明顯增加了學(xué)生培養(yǎng)的時(shí)間和空間,有效強(qiáng)化了學(xué)生的專業(yè)興趣、實(shí)踐能力、個(gè)性特長(zhǎng)、創(chuàng)新精神;實(shí)施能力工程,著力培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)核心能力、計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力、應(yīng)用寫作能力、外語(yǔ)應(yīng)用能力、表達(dá)交流能力與合作共事能力;大力開(kāi)展學(xué)生養(yǎng)成教育和教師養(yǎng)德修為工程,師生同修互動(dòng),同頻共振。產(chǎn)教融合協(xié)同育人 就業(yè)創(chuàng)業(yè)成效明顯學(xué)校堅(jiān)持走產(chǎn)教融合、校企合作、校行合作、校地合作之路,為提高學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)發(fā)揮了重要作用。學(xué)校先后與160余家企事業(yè)單位共建了就業(yè)基地,創(chuàng)建了12個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、11個(gè)定制班或冠名班,有效提高了學(xué)生的專業(yè)能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)校畢業(yè)生始終保持良好的就業(yè)態(tài)勢(shì),大部分畢業(yè)生走上了黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位等工作崗位,還有部分畢業(yè)生走上參軍、特崗教師、三支一扶、出國(guó)深造和自主創(chuàng)業(yè)之路。有部分校企合作專業(yè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)了年終就業(yè)率100%、高薪就業(yè)率100%、專業(yè)對(duì)口率100%。學(xué)校高度重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作,成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院,開(kāi)設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程,并通過(guò)校企合作為學(xué)生搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果展示臺(tái),鼓勵(lì)學(xué)生參加各級(jí)各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果斐然。學(xué)校大學(xué)生雙創(chuàng)科技園被團(tuán)省委認(rèn)定為首批“吉林青年創(chuàng)業(yè)園”,被省教育廳評(píng)為“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教

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