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湖南新高考賦分規(guī)則計(jì)算公式和總分怎么算

更新:2024-05-31 10:00:30 高考升學(xué)網(wǎng)

2024年湖南新高考“3+1+2”模式:語(yǔ)數(shù)外成績(jī)直接計(jì)入高考總分,物理和歷史兩個(gè)首選科目也是以原始分計(jì)入高考總分,其余四個(gè)科目賦分后計(jì)入高考成績(jī)。

湖南新高考賦分規(guī)則計(jì)算公式和總分怎么算

湖南高考等級(jí)賦分怎么計(jì)算?

第一,首先2024年北京高考實(shí)行的是3+1+2模式,賦分制度主要適用于化學(xué)、生物、政治、地理這四個(gè)科目的等級(jí)性考試,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理和歷史還是按照原始分計(jì)算。因?yàn)楹蠈儆诘谌赂呖几母锸》荩?018年啟動(dòng)到2021年正式實(shí)行。

第二,湖南新高考3+1+2模式總分及各科目分?jǐn)?shù)為450+100+200=750分。

3代表的是:必考科目包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門,每門滿分150分,采用原始考分,總分450分;

1代表的是:必選科目在物理或歷史二選一,采用原始分計(jì)入總分,滿分100分;

2代表的是:再選科目包括化學(xué)、生物、政治、地理4門中選考2門,每門滿分為100分,采用等級(jí)賦分,總分200分;

第三,湖南新高考3+1+2模式賦分計(jì)算方式

1、固定的比例及對(duì)應(yīng)的等級(jí)、賦分區(qū)間。

以實(shí)際參加該科選考人數(shù)的成績(jī)?yōu)榛鶖?shù),將各考生原始成績(jī)從高到低劃分為A、B、C、D、E共5個(gè)等級(jí),各等級(jí)人數(shù)所占比例分別約為15%、35%、35%、13%和2%。以上的5個(gè)等級(jí)及各等級(jí)對(duì)應(yīng)的比例及賦分區(qū)間是事先設(shè)定的固定規(guī)則,轉(zhuǎn)換后賦分成績(jī)滿分為100分,賦分起點(diǎn)為30分。

A等級(jí):賦分區(qū)間是100-86分

B等級(jí):賦分區(qū)間是85-71分

C等級(jí):賦分區(qū)間是70-56分

D等級(jí):賦分區(qū)間是55-41分

E等級(jí):賦分區(qū)間是40-30分

2等級(jí)轉(zhuǎn)換的具體公式:

(Y2-Y1)/(Y-Y1)=(T2-X)/(X-T1)

Y表示原始分;

T表示轉(zhuǎn)換分;

Y1、Y2分別表示原始分區(qū)間的下限和上限;

T1、T2分別表示轉(zhuǎn)換分區(qū)間的下限和上限。

考慮到高考分?jǐn)?shù)都以整數(shù)呈現(xiàn),故上述公式的計(jì)算結(jié)果需要進(jìn)行“四舍五入”處理。

2024年湖南新高考賦分規(guī)則及對(duì)照表

湖南新高考賦分規(guī)則計(jì)算公式和總分怎么算

新高考為什么實(shí)行等級(jí)賦分制度?

1、試題難度不一

因?yàn)槊總(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)難度會(huì)因人而異,所以我們?cè)诳疾炜颇康闹攸c(diǎn)和方向上會(huì)有所不同,試題的難易程度也會(huì)有所不同。如果直接以原始分?jǐn)?shù)進(jìn)行比較,可能會(huì)因?yàn)樵囶}難度的不同而導(dǎo)致不公平。等級(jí)賦分則通過(guò)對(duì)比同一學(xué)科考生的成績(jī),按照一定規(guī)則進(jìn)行轉(zhuǎn)換,從而消除試題難度不同帶來(lái)的影響,使得不同學(xué)科的成績(jī)更具可比性。

2、平衡成績(jī)差異

不僅如此,等級(jí)賦分制度的出現(xiàn)可以避免偏科,有利于學(xué)科的均衡發(fā)展,畢竟總成績(jī)對(duì)我們的選擇會(huì)有影響,而在原始計(jì)分方式下,學(xué)生的成績(jī)往往只能反映其在該學(xué)科的排名情況,而無(wú)法真實(shí)反映其學(xué)科能力。而等級(jí)賦分制度則可以對(duì)每個(gè)學(xué)生的答卷進(jìn)行更精細(xì)化的評(píng)估,根據(jù)考生的實(shí)際表現(xiàn)將其劃分為不同的等級(jí),并賦予相應(yīng)的分?jǐn)?shù),從而更準(zhǔn)確地反映其學(xué)科能力。

3、減輕學(xué)習(xí)壓力

在賦分制度下學(xué)生的成績(jī)會(huì)有所提供,尤其是在優(yōu)勢(shì)科目中,在原始計(jì)分方式下,學(xué)生需要在所有科目上取得高分才能進(jìn)入理想的大學(xué),這無(wú)疑會(huì)給學(xué)生帶來(lái)巨大的壓力。而等級(jí)賦分制度下,學(xué)生只需要在自己擅長(zhǎng)的科目上取得高分即可,這有助于他們更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),同時(shí)減輕在其他科目上的壓力。

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