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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的武漢工程科技學院網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含近三年武漢工程科技學院網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

1、在浙江省份2022年的武漢工程科技學院網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是535分,對應(yīng)的最低錄取位次在125216名;
2、在四川省份2021年的武漢工程科技學院網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是474分,對應(yīng)的最低錄取位次在67553名;
3、在四川省份2022年的武漢工程科技學院網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是477分,對應(yīng)的最低錄取位次在65173名;
4、在貴州省份2021年的武漢工程科技學院網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是484分,對應(yīng)的最低錄取位次在40123名;
5、在云南省份2022年的武漢工程科技學院網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是500分,對應(yīng)的最低錄取位次在47374名;
6、在新疆省份2021年的武漢工程科技學院網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是358分,對應(yīng)的最低錄取位次在12092名;
| 專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè) | 2021 | 江蘇 | 歷史 | 歷史+不限 | 476 | 55510 |
| 2 | 網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè) | 2022 | 江蘇 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
| 3 | 網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 535 | 125216 |
| 4 | 網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè) | 2021 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 530 | 121688 |
| 5 | (25800元/年)網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè) | 2022 | 安徽 | 文科 | - | - | - |
| 6 | 網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè) | 2021 | 福建 | 歷史 | 歷史+不限選考科目 | 467 | 29506 |
| 7 | 網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè) | 2022 | 福建 | 歷史 | 歷史+不限選考科目 | - | - |
| 8 | (25800元/年)網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè) | 2021 | 河南 | 文科 | - | 490 | 73919 |
| 9 | 網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè) | 2021 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | 463 | 55371 |
| 10 | 網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè) | 2021 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 411 | 108418 |
| 11 | 網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè) | 2022 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
| 12 | 網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè) | 2022 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 13 | (文史類,4年,25800元/年)網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè) | 2021 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
| 14 | (文史類,4年,25800元/年)網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè) | 2022 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
| 15 | 網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè) | 2021 | 海南 | 綜合 | 不限 | 492 | 32077 |
| 16 | 網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè) | 2022 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 17 | 網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè) | 2021 | 四川 | 文科 | - | 474 | 67553 |
| 18 | 網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè) | 2022 | 四川 | 文科 | - | 477 | 65173 |
| 19 | (語種:不限)網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè) | 2021 | 貴州 | 文科 | - | 484 | 40123 |
| 20 | (語種:不限)網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè) | 2022 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
| 21 | 網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè) | 2021 | 云南 | 文科 | - | 494 | 44640 |
| 22 | 網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè) | 2022 | 云南 | 文科 | - | 500 | 47374 |
| 23 | 網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 文科 | - | 436 | 25657 |
| 24 | 網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 文科 | - | - | - |
| 25 | 網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè) | 2021 | 新疆 | 文科 | - | 358 | 12092 |
| 26 | 網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè) | 2022 | 新疆 | 文科 | - | 343 | 12374 |
武漢工程科技學院(原中國地質(zhì)大學江城學院)創(chuàng)辦于2004年2月,是一所經(jīng)教育部批準的全日制普通本科高校。2014年5月,教育部批準學校轉(zhuǎn)制并更名為武漢工程科技學院。2014年9月,學校成為湖北省首批應(yīng)用人才培養(yǎng)試點高校。 學校坐落在武漢市江夏區(qū)風景怡人的青龍山麓,毗鄰中國光谷,占地面積逾千畝,校園環(huán)境優(yōu)美。學校設(shè)有信息工程學院、經(jīng)濟與管理學院、人文學院、藝術(shù)傳媒學院、國際教育學院、繼續(xù)教育學院。開設(shè)有土木工程、產(chǎn)品設(shè)計(珠寶首飾設(shè)計方向)、金融學等48個本科專業(yè)和建筑工程技術(shù)等10個?茖I(yè),涵蓋7個學科門類,形成了以信息與工程類、經(jīng)濟與管理類、藝術(shù)與傳媒類為主體的多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)結(jié)構(gòu)體系。學,F(xiàn)有16000余名學生,專任教師700余人,其中具有高級專業(yè)技術(shù)職稱以上者300余人,雙師型教師300余人。 學校擁有優(yōu)良的辦學條件和育人環(huán)境。建有8個實驗中心(共81個實驗室)、128個實習實訓基地。圖書館館藏紙質(zhì)圖書115余萬冊,擁有現(xiàn)代化的電子閱覽室和3000余座位的閱讀室,引進了中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫、讀秀學術(shù)搜索等國內(nèi)大型著名電子文獻數(shù)據(jù)庫。學校體育設(shè)施齊備,建有標準化籃球場、足球場、網(wǎng)球場、田徑場、乒乓球館、羽毛球館、健身中心等,學生寢室高端舒適,校園內(nèi)超市、銀行、食堂、茶藝室、文印中心、快遞中心等生活娛樂設(shè)施一應(yīng)俱全,可為學生學習與生活提供優(yōu)質(zhì)、便捷的服務(wù)。 學校高度重視教學改革和科技創(chuàng)新工作,有力推動了人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學水平的提高。近年來,獲教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目12個,湖北省重點培育學科1個,“楚天學者”設(shè)崗學科2個,湖北省重點培育本科專業(yè)2個,湖北省一流本科專業(yè)建設(shè)點2個,省級優(yōu)秀基層教學組織1個,省級教學團隊1個,湖北省高等學校戰(zhàn)略性新興(支柱)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計劃3項,湖北省“荊楚卓越人才”協(xié)同育人計劃項目1個,省級精品課程1個,省級一流課程1個,省級優(yōu)秀中青年科技創(chuàng)新團隊計劃項目1個;獲省級教學成果獎3項,省級科學技術(shù)成果獎5項,一名教師獲省級“五一勞動獎?wù)隆。學生在國家級、省級各類學科競賽中獲獎1500余人次;一名學生獲“湖北青年五四獎?wù)隆薄?學校依托北方國際大學聯(lián)盟優(yōu)勢,堅持走“高端化、國際化、個性化”發(fā)展之路,形成了鮮明的辦學特色。學校以培養(yǎng)具有競爭力強的應(yīng)用型人才為目標,創(chuàng)新并推行“四育多元”人才培養(yǎng)模式和“導師制”全員育人模式;學校設(shè)有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導中心,負責學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育與指導;開辟有珠寶鑒定GIC認證等10余種職業(yè)技能、資質(zhì)及能力培訓項目,至今已有三萬余人次受益;學校積極探索“產(chǎn)教融合,校企合作”模式,擁有校企合作單位200余個,并整合政府、企業(yè)和高校的優(yōu)質(zhì)資源,搭建人才培養(yǎng)產(chǎn)學研服務(wù)平臺,畢業(yè)實習和論文實行校內(nèi)外“雙導師制”,有效促進了畢業(yè)生質(zhì)量的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的提升。 近年來,學校加快
武漢工程科技學院的網(wǎng)絡(luò)與
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