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武漢船舶職業(yè)技術學院的船舶電子電氣技術專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

更新:2025-05-05 19:37:12 高考升學網(wǎng)

新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的武漢船舶職業(yè)技術學院船舶電子電氣技術專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含三年武漢船舶職業(yè)技術學院船舶電子電氣技術專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

武漢船舶職業(yè)技術學院的船舶電子電氣技術專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

一、武漢船舶職業(yè)技術學院船舶電子電氣技術專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年武漢船舶職業(yè)技術學院招生辦官方公布的船舶電子電氣技術專業(yè)錄取數(shù)據(jù),我們可以知道武漢船舶職業(yè)技術學院船舶電子電氣技術專業(yè)錄取分數(shù)線如下:

1、在江蘇省份2021年的武漢船舶職業(yè)技術學院船舶電子電氣技術專業(yè)歷史專業(yè)分數(shù)線是398分,對應的最低錄取位次在27844名;

2、在湖北省份2021年的武漢船舶職業(yè)技術學院船舶電子電氣技術專業(yè)物理專業(yè)分數(shù)線是327分,對應的最低錄取位次在132998名;

3、在湖北省份2020年的武漢船舶職業(yè)技術學院船舶電子電氣技術專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是346分,對應的最低錄取位次在74507名;

4、在湖北省份2020年的武漢船舶職業(yè)技術學院船舶電子電氣技術專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是363分,對應的最低錄取位次在135685名;

5、在湖北省份2019年的武漢船舶職業(yè)技術學院船舶電子電氣技術專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是315分,對應的最低錄取位次在88236名;

6、在湖北省份2019年的武漢船舶職業(yè)技術學院船舶電子電氣技術專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是341分,對應的最低錄取位次在142849名;

二、武漢船舶職業(yè)技術學院船舶電子電氣技術專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號 專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
1 (水兵)(只招男生)(武警部隊)船舶電子電氣技術專業(yè) 2021 江蘇 歷史 歷史+不限 398 27844
2 (水兵)(只招男生)(武警部隊)船舶電子電氣技術專業(yè) 2021 江蘇 物理 物理+不限 - -
3 (水兵)(只招男生)(武警部隊)船舶電子電氣技術專業(yè) 2020 江蘇 文科 - 233 13086
4 (水兵)(只招男生)(武警部隊)船舶電子電氣技術專業(yè) 2020 江蘇 理科 - 289 35844
5 (水面艦艇合格)(只招男生)(武警部隊)船舶電子電氣技術專業(yè) 2022 江蘇 歷史 歷史+不限 - -
6 (水面艦艇合格)(只招男生)(武警部隊)船舶電子電氣技術專業(yè) 2022 江蘇 物理 物理+不限 - -
7 (考生身高應不低于1.55米,無傳染性疾病,雙眼裸視力均能達到4.9及以上;或者雙眼裸視力均能達到4.6及以上,且雙眼矯正視力均能達到5.0及以上,無肢體殘疾)船舶電子電氣技術專業(yè) 2021 湖北 歷史 歷史+不限 409 85207
8 (考生身高應不低于1.55米,無傳染性疾病,雙眼裸視力均能達到4.9及以上;或者雙眼裸視力均能達到4.6及以上,且雙眼矯正視力均能達到5.0及以上,無肢體殘疾)船舶電子電氣技術專業(yè) 2021 湖北 物理 物理+不限 327 132998
9 (實行分類投檔,航海類,只錄取有此類專業(yè)志愿的考生。男性考生身高應不低于1.60米,女性考生身高應不低于1.55米,身體健康,五官端正,聽力正常,無口吃等,詳見招生簡章)船舶電子電氣技術專業(yè) 2020 湖北 文科 - 346 74507
10 (實行分類投檔,航海類,只錄取有此類專業(yè)志愿的考生。男性考生身高應不低于1.60米,女性考生身高應不低于1.55米,身體健康,五官端正,聽力正常等,詳見招生簡章)船舶電子電氣技術專業(yè) 2020 湖北 理科 - 363 135685
11 (實行分類投型檔,航海類,只錄取有此類專業(yè)志愿的考生。僅招身高不低于160cm(含)的男性考生及身高不低于155cm(含)的女性考生,其它身體條件要求見招生簡章)船舶電子電氣技術專業(yè) 2019 湖北 文科 - 315 88236
12 (實行分類投檔,航海類,只錄取有此類專業(yè)志愿的考生。僅招身高不低于160cm(含)的男性考生及身高不低于l55cm(含)的女性考生,其它身體條件要求見招生簡章)船舶電子電氣技術專業(yè) 2019 湖北 理科 - 341 142849
13 (建議考生身高不低于155cm,無傳染性疾病,雙眼裸視力均能達到4.5及以上;或者雙眼裸視力均能達到4.0及以上,且雙眼矯正視力均能達到5.0及以上,無紅綠色盲,無肢體殘疾)船舶電子電氣技術專業(yè) 2022 湖北 歷史 歷史+不限 - -
14 (建議考生身高不低于155cm,無傳染性疾病,雙眼裸視力均能達到4.5及以上;或者雙眼裸視力均能達到4.0及以上,且雙眼矯正視力均能達到5.0及以上,無紅綠色盲,無肢體殘疾)船舶電子電氣技術專業(yè) 2022 湖北 物理 物理+不限 - -
15 (航海類,僅招身高不低于160cm(含)的男性考生及身高不低于155cm(含)的女性考生。身體健康,五官端正,聽力正常,無口吃,無傳染性疾病,雙眼裸視力均能達0.4及以上,且矯正視力均能達0.6及以上,辨色能力正常,無色盲色弱)船舶電子電氣技術專業(yè) 2019 甘肅 理科 - 182 132454
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三、武漢船舶職業(yè)技術學院師資和院系介紹

武漢船舶職業(yè)技術學院溯源于1950年中南兵工局創(chuàng)辦的“中南兵工學!,是新中國創(chuàng)辦的首批軍工學校。學院歷經(jīng)中南兵工學校、湖北工學院等7個時期,先后隸屬于中南兵工局、六機部、中國船舶工業(yè)總公司等,1998年成為教育部首批設置的全日制高等職業(yè)學校,1999年轉(zhuǎn)由湖北省人民政府主辦。學院坐落在素有“九省通衢”之稱的武漢市中心城區(qū),南瀕月湖,北臨漢水。學院環(huán)湖而建,別具現(xiàn)代風格,是莘莘學子求學深造的理想園地。學院秉承“為國家工業(yè)化和國防現(xiàn)代化而奮斗”的初心使命,堅持“興船報國育英才”的發(fā)展之路,不斷推進內(nèi)涵建設,辦學實力不斷提升。學院先后成為國家示范性高職院校、國家優(yōu)質(zhì)?聘呗氃盒、高水高職學校建設單位(“雙高計劃”)。學院是全國技能緊缺型人才培養(yǎng)基地、全國職業(yè)教育先進單位、全國國防教育學校、全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校、全國機械行業(yè)骨干職業(yè)院校、全國首批實施現(xiàn)代學徒制試點高職院校。學院榮獲國家教育部高職高專院校人才培養(yǎng)工作水評估優(yōu)秀單位、中國職教職業(yè)院校、全國十大創(chuàng)新性高職院校、全國職業(yè)院校魅力校園、湖北省最佳文明單位、湖北省首批文明校園、湖北省大學生政治教育工作先進單位、湖北省依法治校示范校等榮譽稱號,同時,學院也是全國國防科技工業(yè)職業(yè)教育實訓基地、全國船舶工業(yè)職業(yè)教育指導委員會秘書長單位等。學院始終堅持“立足船舶、服務軍工、面向社會”的辦學定位,“以人為本、質(zhì)量立院、創(chuàng)優(yōu)”的治校方針,半個多世紀以來,為國家工業(yè)化和國防現(xiàn)代化建設培養(yǎng)輸送了各級各類人才10萬余名。目前,學院適應國家經(jīng)濟建設發(fā)展的需要,建成以船舶與海洋工程裝備類為主干、現(xiàn)代制造與信息技術類為兩翼,土木建筑類、財經(jīng)商貿(mào)類、旅游類、藝術類為拓展的專業(yè)體系。學院面向全國招生,現(xiàn)有全日制在校生15000余人,其中有多個專業(yè)的士官生和來自“一帶一路”沿線國家的留學生。學院師資力量雄厚,擁有一支素質(zhì)高、結(jié)構(gòu)合理的雙師型教師隊伍。其中專任教師559人,副高級以上239人。擁有全國“”教學名師1名,全國優(yōu)秀教育工作者1名,全國優(yōu)秀教師1名,湖北教學名師3名、湖北師德先進個人1名,荊楚好老師2名,聘用楚天技能名師20名。擁有全國黨建工作樣板教工黨支部(立項建設)2個,國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊1個,國家級教學團隊3個、省級教學團隊5個,湖北名師(技能名師)工作室5個。目前,學院建有機械工程學院、交通運輸工程學院、船舶與海洋工程學院、電氣與電子工程學院、經(jīng)濟與管理學院、建筑工程與設計學院、計算機信息技術學院、商務貿(mào)易學院、士官學院等9個二級學院,開設50個高職專業(yè)。其中國家重點建設專業(yè)群2個,國家示范校重點專業(yè)、國家優(yōu)質(zhì)校骨干專業(yè)等國家級專業(yè)17個,省級品牌()專業(yè)、重點專業(yè)25個;國防科技工業(yè)職業(yè)教育實訓基地1個、國家技能型緊缺人才培養(yǎng)基地1個、

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