一、廣東技術師范大學湖北高考錄取分數(shù)線多少分

1、2022年湖北高考歷史(歷史+不限)類考生上廣東技術師范大學的最低錄取分數(shù)線需要513分，對應的最低錄取位次為17754名，招生錄取人數(shù)為15人;

2、2021年湖北高考歷史(歷史+不限)類考生上廣東技術師范大學的最低錄取分數(shù)線需要548分，對應的最低錄取位次為17057名，招生錄取人數(shù)為15人;

3、2022年湖北高考物理(物理+不限)類考生上廣東技術師范大學的最低錄取分數(shù)線需要501分，對應的最低錄取位次為62411名，招生錄取人數(shù)為20人;

4、2021年湖北高考物理(物理+不限)類考生上廣東技術師范大學的最低錄取分數(shù)線需要514分，對應的最低錄取位次為60211名，招生錄取人數(shù)為15人;

5、2020年湖北高考理科類考生上廣東技術師范大學的最低錄取分數(shù)線需要511分，對應的最低錄取位次為60491名，招生錄取人數(shù)為15人;

二、廣東技術師范大學在湖北的三年的排名多少可以上

1、2022年廣東技術師范大學在湖北的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
湖北	2022	歷史	歷史+不限	本科	15	513	17754	省政府
湖北	2022	物理	物理+不限	本科	20	501	62411	省政府

2、2021年廣東技術師范大學在湖北的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
湖北	2021	歷史	歷史+不限	本科	15	548	17057	省政府
湖北	2021	物理	物理+不限	本科	15	514	60211	省政府

3、2020年廣東技術師范大學在湖北的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
湖北	2020	理科	-	本二	15	511	60491	省政府
湖北	2020	文科	-	本二	15	521	15158	省政府

廣東技術師范大學在福建錄取分數(shù)線是多少？2024最低位次排名

廣東技術師范大學的網(wǎng)絡空間安全專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

廣東技術師范大學在山東預估錄取分數(shù)線2024年多少分

廣東技術師范大學的測控技術與儀器專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

廣東技術師范大學在遼寧高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

廣東技術師范大學的物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

廣東技術師范大學在新疆預估錄取分數(shù)線2024年多少分

廣東技術師范大學在遼寧預估錄取分數(shù)線2024年多少分

廣東技術師范大學的材料成型及控制工程專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

廣東技術師范大學的機械電子工程專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

廣東技術師范大學在山東高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

廣東技術師范大學新疆錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

三、廣東技術師范大學2023年最新學校簡介

廣東技術師范大學是一所具有碩士學位授予權的省屬普通高等學校，創(chuàng)辦于1957年，前身為廣東民族學院，首任校長是老一輩革命家羅明同志。2002年更名為廣東技術師范學院，2002年、2005年，原廣東省機械學校、原廣東省經(jīng)濟管理干部學院和廣東省財貿(mào)管理干部學院先后并入，2018年更名為廣東技術師范大學。學�，F(xiàn)有東校區(qū)、西校區(qū)、北校區(qū)、白云校區(qū)、河源校區(qū)等5個校區(qū)。學校是博士學位授予單位立項建設高校、廣東省“沖一流、補短板、強”高校提升計劃建設學校。學�，F(xiàn)有經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、理學、工學、管理學、藝術學等8大主要學科門類，民族學、職業(yè)技術教育學、中國現(xiàn)當代文學、控制科學與工程、機械工程等5個省級重點學科，中國現(xiàn)當代文學、通信與信息系統(tǒng)、模式識別與智能系統(tǒng)等3個珠江學者設崗學科，教育學、民族學、新聞傳播學、控制科學與工程等4個一級學科碩士學位授權點，教育、電子信息、會計、機械、能源動力、新聞與傳播等6個碩士專業(yè)學位授權點。學校是“職業(yè)學校教師在職攻讀碩士專業(yè)學位”“少數(shù)民族高層次骨干人才計劃”“退役大學生士兵計劃”研究生招生培養(yǎng)單位和教育碩士職業(yè)技術教育領域?qū)�業(yè)學位研究生（簡稱“職教專碩”）教育試點單位，有21個廣東省研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地。學校堅持立德樹人，致力于培養(yǎng)高素質(zhì)職業(yè)教育師資和應用型高級專門人才。學�，F(xiàn)設有24個二級教學單位，全日制普通在校生37000多人；開設有72個本科專業(yè)，其中理工類專業(yè)36個，文科類專業(yè)36個；師范類專業(yè)32個；建有50多個國家級和省級一流本科專業(yè)、綜合改革試點專業(yè)、卓越人才培養(yǎng)計劃專業(yè)和應用型示范專業(yè)；建設70余門國家級和省級一流本科課程、在線開放課程、課程思政示范課程、教師教育課程。學校構建了高素質(zhì)職教師資與應用型人才的學科專業(yè)培養(yǎng)體系，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，持續(xù)深化產(chǎn)教融合，深入開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，與地方政府、行業(yè)企業(yè)等開展協(xié)同創(chuàng)新戰(zhàn)略合作項目，與知名企業(yè)共建國家級和省級大學生實踐教學基地264個。三年來，學生在“互聯(lián)網(wǎng)+”、“挑戰(zhàn)杯”系列競賽、數(shù)學建模競賽等國內(nèi)外高水學科競賽中屢獲大獎，共獲國家級獎勵400多項、省級獎勵900多項。就業(yè)率連年保持在同類高校前列，獲評教育部“全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高�！�，被廣東省人民政府授予“廣東省就業(yè)先進工作單位”“廣東省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范�！薄皬V東省依法治校示范�！钡葮s譽稱號。學校擁有一支學術水高、愛崗敬業(yè)、結構合理的師資隊伍。教師隊伍中，現(xiàn)有正副高職稱教師494人，具有博士學位631人，有雙聘院士、黨的十八大和十九大代表、全國政協(xié)委員、國家科技進步獎獲得者、中國專利優(yōu)秀獎獲得者、國家自然科學基金評審專家，有全國優(yōu)秀教師、巾幗發(fā)明家優(yōu)秀獎獲得者、教育部新世紀優(yōu)秀人才、全國“高校政治理論課教學能手”、全國“2019年宣傳文化青年英才”、全國“高校政治理論課教師年度影響力提名人物”、全國高校輔導員年度人物、全國“最美高校輔導員”、廣東省杰出青年基金獲得者、廣東省青年珠江學者、廣東省特支計劃青年文化英才、科技創(chuàng)新青年拔尖人才、廣東省“揚帆計劃”人才、廣東省教學名師、廣東省勞動模范、廣東省高校政治理論課名教師、廣東省南粵優(yōu)秀教師（南粵教壇新秀）、南粵優(yōu)秀教育工作者、廣東省高校“千百十工程”省級培養(yǎng)對象、廣東省高校優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)對象等高層次人才。學校擁有一批實力較強的科研臺。學校教學科研儀器設備總值逾3.5億元，建設有廣東工業(yè)實訓中心，建有1個廣東省重點實驗室（廣東省知識產(chǎn)權大數(shù)據(jù)重點實驗室）、3個省級智庫（職業(yè)教育發(fā)展研究中心、民族發(fā)展研究中心、中華民族共同體研究院）、5個廣州市重點實驗室、2個廣州市人文社科重點研究基地、13個廣東省工程技術研究中心、1個國際合作基地，13個廣東省教育廳科研臺、10個廣東省教育廳科研團隊。此外，學校還與佛山市順德區(qū)人民政府共建了順德現(xiàn)代職業(yè)教育研究院，與河源市人民政府共建了河源研究院。三年來，學校獲得國家自然科學和國家社科基金共45項（自然科學30項，人文社科15項，），獲得省部級以上科研成果獎勵11項（自然科學8項，人文社科3項）。學校突出發(fā)展。學校是職業(yè)教育研究和職教師資培養(yǎng)培訓的重鎮(zhèn)，先后被國家教育部、人力資源社會保障部、財政部、省教育廳選定為“全國重點建設職教師資培養(yǎng)培訓基地”“國家技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓院�！薄皣�家級專業(yè)技術人員繼續(xù)教育基地”“國家民委職業(yè)教育師資培訓中心”“廣東省職業(yè)技術教育協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展中心”“廣東省高技能人才實訓基地”“廣東省職業(yè)院校教師教學發(fā)展中心”等。學校是粵港澳大灣區(qū)職業(yè)教育教師發(fā)展聯(lián)盟、廣東省高等職業(yè)技術教育研究會、廣東職教師資培養(yǎng)培訓聯(lián)盟、中德合作職教師資培養(yǎng)培訓聯(lián)盟理事長單位、廣東省產(chǎn)教融合促進會會長單位。學校充分發(fā)揮培養(yǎng)培訓職教師資