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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣自動化技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù),包含近三年哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣自動化技術(shù)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

1、在河北省份2022年的哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣自動化技術(shù)專業(yè)歷史專業(yè)分?jǐn)?shù)線是363分,對應(yīng)的最低錄取位次在123407名;
2、在河北省份2021年的哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣自動化技術(shù)專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是353分,對應(yīng)的最低錄取位次在194636名;
3、在山西省份2021年的哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣自動化技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是206分,對應(yīng)的最低錄取位次在61529名;
4、在吉林省份2019年的哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣自動化技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是285分,對應(yīng)的最低錄取位次在69030名;
5、在云南省份2021年的哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣自動化技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是286分,對應(yīng)的最低錄取位次在158637名;
6、在陜西省份2022年的哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣自動化技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是308分,對應(yīng)的最低錄取位次在78016名;
| 專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 電氣自動化技術(shù)專業(yè) | 2022 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 363 | 123407 |
| 2 | 電氣自動化技術(shù)專業(yè) | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 399 | 212837 |
| 3 | 電氣自動化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 353 | 194636 |
| 4 | 電氣自動化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 河北 | 文科 | - | 363 | 118851 |
| 5 | 電氣自動化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 河北 | 理科 | - | 168 | 261048 |
| 6 | 電氣自動化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 河北 | 文科 | - | 297 | 143209 |
| 7 | 電氣自動化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 河北 | 理科 | - | 307 | 227909 |
| 8 | 電氣自動化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 山西 | 文科 | - | 206 | 61529 |
| 9 | 電氣自動化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 山西 | 理科 | - | 183 | 76230 |
| 10 | 電氣自動化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 山西 | 文科 | - | 206 | 75095 |
| 11 | 電氣自動化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 山西 | 理科 | - | 170 | 96340 |
| 12 | 電氣自動化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 山西 | 文科 | - | 257 | 75550 |
| 13 | 電氣自動化技術(shù)專業(yè) | 2022 | 山西 | 理科 | - | - | - |
| 14 | 電氣自動化技術(shù)專業(yè) | 2022 | 山西 | 文科 | - | - | - |
| 15 | 電氣自動化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 遼寧 | 歷史 | 歷史+不限 | 450 | 32563 |
| 16 | 電氣自動化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 遼寧 | 物理 | 物理+不限 | 262 | 100848 |
| 17 | 電氣自動化技術(shù)專業(yè) | 2022 | 遼寧 | 歷史 | 歷史+不限 | 358 | 39672 |
| 18 | 電氣自動化技術(shù)專業(yè) | 2022 | 遼寧 | 物理 | 物理+不限 | 367 | 105291 |
| 19 | 電氣自動化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 吉林 | 文科 | - | - | - |
| 20 | 電氣自動化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 吉林 | 理科 | - | 210 | 66813 |
| 21 | 電氣自動化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 吉林 | 理科 | - | 250 | 77834 |
| 22 | 電氣自動化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 吉林 | 文科 | - | 287 | 27682 |
| 23 | 電氣自動化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 吉林 | 理科 | - | 285 | 69030 |
| 24 | 電氣自動化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 黑龍江 | 文科 | - | - | - |
| 25 | 電氣自動化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 黑龍江 | 理科 | - | 278 | 82579 |
| 26 | 電氣自動化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 黑龍江 | 文科 | - | 337 | 34705 |
| 27 | 電氣自動化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 黑龍江 | 理科 | - | 317 | 85956 |
| 28 | 電氣自動化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 黑龍江 | 文科 | - | 334 | 36326 |
| 29 | 電氣自動化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 黑龍江 | 理科 | - | 317 | 87449 |
| 30 | 電氣自動化技術(shù)專業(yè) | 2022 | 黑龍江 | 文科 | - | - | - |
| 31 | 電氣自動化技術(shù)專業(yè) | 2022 | 黑龍江 | 理科 | - | - | - |
| 32 | 電氣自動化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
| 33 | 電氣自動化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 江西 | 文科 | - | 214 | - |
| 34 | 電氣自動化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科 | - | 174 | - |
| 35 | 電氣自動化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 江西 | 理科 | - | - | - |
| 36 | 電氣自動化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 江西 | 文科 | - | 239 | - |
| 37 | 電氣自動化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 江西 | 理科 | - | 357 | - |
| 38 | 電氣自動化技術(shù)專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科 | - | - | - |
| 39 | 電氣自動化技術(shù)專業(yè) | 2022 | 江西 | 文科 | - | - | - |
| 40 | 電氣自動化技術(shù)專業(yè) | 2022 | 山東 | 綜合 | 不限 | 400 | 377656 |
| 41 | 電氣自動化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 山東 | 綜合 | 不限 | 366 | 405758 |
| 42 | 電氣自動化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 山東 | 綜合 | 不限 | 310 | 469298 |
| 43 | (6000元/年)電氣自動化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 河南 | 理科 | - | 201 | 458630 |
| 44 | (6000元/年)電氣自動化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 河南 | 理科 | - | 183 | 459583 |
| 45 | 電氣自動化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 河南 | 文科 | - | 210 | 278414 |
| 46 | 電氣自動化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | - | - |
| 47 | (6000元/年)電氣自動化技術(shù)專業(yè) | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
| 48 | (6000元/年)電氣自動化技術(shù)專業(yè) | 2022 | 河南 | 文科 | - | - | - |
| 49 | (文史類,3年,6000元/年)電氣自動化技術(shù)專業(yè) | 2022 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
| 50 | (語種:不限)電氣自動化技術(shù)專業(yè) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
| 51 | (語種:不限)電氣自動化技術(shù)專業(yè) | 2022 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
| 52 | 電氣自動化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 云南 | 文科 | - | - | - |
| 53 | 電氣自動化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 云南 | 理科 | - | 286 | 158637 |
| 54 | 電氣自動化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 云南 | 理科 | - | 301 | 153008 |
| 55 | 電氣自動化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 云南 | 理科 | - | 287 | 149556 |
| 56 | 電氣自動化技術(shù)專業(yè) | 2022 | 云南 | 理科 | - | 303 | 160886 |
| 57 | (教學(xué)地點(diǎn):黑龍江省哈爾濱市香坊區(qū)哈平路217號哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院)電氣自動化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 陜西 | 理科 | - | 402 | 109103 |
| 58 | 電氣自動化技術(shù)專業(yè) | 2022 | 陜西 | 理科 | - | 300 | 148892 |
| 59 | 電氣自動化技術(shù)專業(yè) | 2022 | 陜西 | 文科 | - | 308 | 78016 |
| 60 | 電氣自動化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 文科 | - | 193 | 81784 |
| 61 | 電氣自動化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
| 62 | 電氣自動化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | 242 | 120131 |
| 63 | 電氣自動化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | 249 | 127711 |
| 64 | 電氣自動化技術(shù)專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
| 65 | 電氣自動化技術(shù)專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 文科 | - | - | - |
| 66 | 電氣自動化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 青海 | 理科 | - | - | - |
★高水平高職學(xué)校建設(shè)單位★國家骨干高職院校優(yōu)秀單位★黑龍江省高水平高職院校建設(shè)單位★2015年全國高等職業(yè)院校服務(wù)貢獻(xiàn)50強(qiáng)★2016、2017、2018年全國高職院校國際影響力50強(qiáng)★2018、2020年亞太職業(yè)院校影響力50強(qiáng)★2019年 全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校50強(qiáng)、全國高職院校教學(xué)管理50強(qiáng)、全國高職院校學(xué)生管理50強(qiáng)★2020年中國職業(yè)院!爱a(chǎn)教融合50強(qiáng)”“治理體系建設(shè)50強(qiáng)優(yōu)秀案例””世界競爭力50強(qiáng)”★第一批國家示范性職業(yè)教育集團(tuán)(聯(lián)盟)培育單位★國家第三批政府主導(dǎo)型雙創(chuàng)實(shí)踐育人基地★國家級高技能人才培訓(xùn)基地★教育部首批職業(yè)院校校長培訓(xùn)培育基地★教育部“AI+智慧學(xué)習(xí)”共建人工智能學(xué)院項(xiàng)目建設(shè)學(xué)校★全國黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學(xué)!飮业谝慌(jié)約型公共機(jī)構(gòu)示范單位★教育部首批有色金屬行業(yè)職業(yè)教育“走出去”試點(diǎn)單位★焊接技術(shù)及自動化專業(yè)國家職業(yè)教育教學(xué)資源庫主持建設(shè)單位★國家首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位★外交部教育部中國—東盟教育培訓(xùn)中心★教育部和財政部優(yōu)質(zhì)省級職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地★全國職業(yè)院校裝備制造類“機(jī)電一體化技術(shù)”專業(yè)示范點(diǎn)★全國高職高專師資培訓(xùn)基地★黑龍江省首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范院!锖邶埥‖F(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位★教育部華航唯實(shí)、ABB、新時達(dá)工業(yè)機(jī)器人領(lǐng)域職業(yè)教育項(xiàng)目合作院!锶珖娮由虅(wù)職業(yè)教育“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地★中國總會計師協(xié)會“會計工廠”產(chǎn)教融合試點(diǎn)單位★黑龍江省學(xué)生資助工作典型單位★黑龍江省文明單位標(biāo)兵★哈爾濱市優(yōu)秀駐村工作隊(duì)哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院是哈爾濱市政府直屬的一所重點(diǎn)服務(wù)地方裝備制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的公辦綜合性高等職業(yè)院校。2002年,哈爾濱市經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院、哈爾濱市建設(shè)職工大學(xué)、哈爾濱市財貿(mào)職工大學(xué)、哈爾濱市職工輕工學(xué)院、哈爾濱市科技職工大學(xué)、哈爾濱市機(jī)電職工大學(xué)和哈爾濱機(jī)電工程學(xué)校七所院校合并組建哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2018年,哈爾濱職工醫(yī)學(xué)院并入哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)院以創(chuàng)建高水平職業(yè)強(qiáng)校為目標(biāo),堅持辦學(xué)方向,堅持黨的領(lǐng)導(dǎo),堅持立德樹人,堅持服務(wù)發(fā)展,堅持促進(jìn)就業(yè),科學(xué)確定辦學(xué)定位:一是將辦學(xué)理念定位為“產(chǎn)教融合、多元共享、組合創(chuàng)新”;二是將培養(yǎng)目標(biāo)定位為職業(yè)道德高尚、職業(yè)素養(yǎng)優(yōu)良、專業(yè)理論扎實(shí)、職業(yè)技能高超、具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的國際化、高素質(zhì)技術(shù)技能人才;三是將辦學(xué)模式定位為特色“智能工場”模式;四是將校園文化定位為以“躬耕寒地,艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息”的寒地艱苦創(chuàng)業(yè)文化;五是將辦學(xué)特色定位為:“以工為主、綜合發(fā)展、開放辦學(xué)、服務(wù)地方”。以“修德、塑能、創(chuàng)新、致遠(yuǎn),做樂業(yè)之子”為校訓(xùn),倡導(dǎo)“德高、善教、會做、能研發(fā)”的教風(fēng)、“自律、樂學(xué)、善思、會創(chuàng)造”的學(xué)風(fēng)和“自律、規(guī)范
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