哈爾濱遠東理工學院前身是哈爾濱理工大學遠東學院，2012年3月經國家教育部批準轉設為獨立設置的民辦普通本科高等學校。辦學22年來，學院始終堅持和教育公益性原則，以培養(yǎng)高素質應用型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才為育人目標，緊密圍繞經濟社會發(fā)展對人才的需求，堅持以就業(yè)為導向，國際化開放辦學，以建設現代化大學制度為目標，開拓進取、追求卓越，以穩(wěn)步提升的質量和鮮明的辦學，實現了跨越式發(fā)展，先后獲得教育部教師基金會、省市政府和行政部門的多項表彰和獎勵。

學院位于風光秀麗的哈爾濱市松花江畔大學城，校園總占地面積53萬方米，校舍建筑面積25.2萬方米，校園內歐陸風情與韓日風格相結合的現代建筑，配套齊全的教學及生活設施，為在校學習的莘莘學子提供了溫馨舒適的學習與生活條件。

學院學科門類多樣，教學質量優(yōu)良，現設有機器人學院、機電工程學院、汽車工程學院、土木與建筑工程學院、經濟管理學院、國際教育學院、藝術設計學院和繼續(xù)教育學院等8個二級學院，涵蓋工學、理學、經濟學、管理學、文學、藝術學六個學科門類共開設25個本科專業(yè)，7個�？茖�業(yè)，現有在校生8800余人。學生學業(yè)期滿，成績合格由哈爾濱遠東理工學院頒發(fā)國家教育部統(tǒng)一印制的普通高等教育本、專科畢業(yè)證書，對符合學位授予條件的本科畢業(yè)生同時授予相應的學士學位證書。2016年學院面向全國19個省市自治區(qū)計劃內統(tǒng)一招生2541人。

鮮明的教育

堅持以學生為本，為每一個學生終身發(fā)展的理念;堅持錯位競爭、發(fā)展的理念;堅持知識能力并重、立德樹人為本并重的理念。

按照學院提出“分類教學、因材施教、人人成才”的改革目標，構建了“拔尖創(chuàng)新人才、卓越人才和合格人才”三種人才培養(yǎng)模式。

實施“拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)”，成立拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)教研部，組建備考指導教學團隊，加強指導和管理，培養(yǎng)學生的研究能力、創(chuàng)新精神。

實施“卓越人才培養(yǎng)”，培養(yǎng)應用型、復合型人才。制定基于能力培養(yǎng)的卓越人才培養(yǎng)方案，在國家通用標準指導下，參照工程教育專業(yè)認證標準，制定專業(yè)人才培養(yǎng)標準。改革課程設置、教學方式方法和考試方法，加強實踐教學，培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新精神。構建政產學研用“五位一體”的人才培養(yǎng)立交橋。學院與政府部門、相關行業(yè)建立產學研合作委員會，各分院與相關企業(yè)建立穩(wěn)定校企合作基地，開展面對行業(yè)、企業(yè)的訂單式培養(yǎng)。

實施“合格人才培養(yǎng)”，確保學生人人成才。對極少部分入學基礎較差學生，實施合格人才培養(yǎng)，適當降低課程難度，配合職業(yè)資格證書培訓等內容的職業(yè)教育，突出實用技能訓練，保證學生合格成才。

實行“1、3、3”教學模式，即以培養(yǎng)工程技術應用能力為一條主線，理論教學采取“通識臺+專業(yè)模塊+綜合教育臺”三段式教學模式，實踐教學采取“基本技能+專項技能+綜合能力三層次、全方位、立體化系統(tǒng)訓練教學模式。

實行“教學+實+實踐+應用”的教學模式，面向行業(yè)應用、面向市場需求，實行專業(yè)復合教學。

面向科技發(fā)展，根據行業(yè)需求，全力打造機器人專業(yè)群建設，面對全院學生開展機器人文化教育和機器人研究開發(fā)教育，與電子、機械和計算機等專業(yè)復合培養(yǎng)機器人新興產業(yè)的急需人才。