一、廣州城市理工學院貴州高考錄取分數(shù)線多少分

1、2022年貴州高考理科類考生上廣州城市理工學院的最低錄取分數(shù)線需要360分，對應的最低錄取位次為131796名，招生錄取人數(shù)為108人;

2、2021年貴州高考理科類考生上廣州城市理工學院的最低錄取分數(shù)線需要372分，對應的最低錄取位次為123384名，招生錄取人數(shù)為100人;

3、2020年貴州高考理科類考生上華南理工大學廣州學院的最低錄取分數(shù)線需要408分，對應的最低錄取位次為104574名，招生錄取人數(shù)為65人;

4、2022年貴州高考文科類考生上廣州城市理工學院的最低錄取分數(shù)線需要471分，對應的最低錄取位次為44337名，招生錄取人數(shù)為12人;

5、2021年貴州高考文科類考生上廣州城市理工學院的最低錄取分數(shù)線需要495分，對應的最低錄取位次為33815名，招生錄取人數(shù)為10人;

二、廣州城市理工學院在貴州的近三年的排名多少可以上

1、2022年廣州城市理工學院在貴州的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
貴州	2022	理科	本二	108	360	131796	省教育廳
貴州	2022	文科	本二	12	471	44337	省教育廳

2、2021年廣州城市理工學院在貴州的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
貴州	2021	理科	本二	100	372	123384	省教育廳
貴州	2021	文科	本二	10	495	33815	省教育廳

3、2020年廣州城市理工學院在貴州的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
貴州	2020	理科	本二	65	408	104574	省教育廳
貴州	2020	文科	本二	10	486	32727	省教育廳

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三、廣州城市理工學院2023年最新學校簡介

廣州城市理工學院(原華南理工大學廣州學院)是經教育部批準設立的一所以工科為主，經濟、管理、文學、理學、藝術協(xié)調發(fā)展的多科性應用型大學。2006年由廣州云峰企業(yè)、華南理工大學合作創(chuàng)辦，2021年經教育部審批同意學校轉設為廣州城市理工學院，系獨立設置的本科層次民辦普通高等學校。學校是廣東省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范學校、廣州市知識產權試點學校、中國第一所IACBE國際商科認證大學。辦學條件學校位于粵港澳大灣區(qū)的廣州市花都區(qū)，交通便利，地理位置優(yōu)越。校園依山傍水，綠樹成蔭，百花爭艷，是讀書治學的清雅之地。學校占地面積1753畝，建有14個實驗中心，包括5個基礎實驗中心和9個專業(yè)實驗中心，268個實驗室，543個就業(yè)與實習基地。國家級大學生校外實踐基地1個，國家級眾創(chuàng)空間2個，省級實驗教學示范中心7個，省級學生校外實踐基地7個，省級協(xié)同育人平臺1個，省級一流專業(yè)2個，省級質量工程特色專業(yè)11個，省級質量工程應用型人才培養(yǎng)示范專業(yè)3個，省級質量工程專業(yè)綜合改革試點項目3個。師資隊伍學校堅持“人才強�！睉�(zhàn)略，通過“以老帶新”、“雙百工程”、組建學科團隊等措施，提升師資隊伍水平，現(xiàn)已形成了一支以學校自有教師和華工選派教師為主、以兼職教師為輔的高素質教師隊伍。其中，全國優(yōu)秀教師1人、全國優(yōu)秀教育工作者1人、享受國務院特殊津貼3人、廣東省教學名師3人、廣東省師德先進個人1人、廣東省民辦高校優(yōu)秀教師4人、南粵優(yōu)秀教師3人。2018年，趙紅紅教授獲得我國建筑教育工作者最高榮譽獎——中國建筑設計獎?建筑教育獎。我校教師主持的《基于科技競賽的應用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式——獨立學院人才培養(yǎng)的探索與實踐》和《重特色、強實踐、突技能的電力行業(yè)應用型人才培養(yǎng)的研究和實踐》項目先后獲得省級教學成果二等獎。2020年，我校曾志新教授主持的《以專業(yè)認證理念為引領的民辦高校專業(yè)內涵建設模式的探索與實踐》獲得省級教學成果獎一等獎。學科專業(yè)學校瞄準區(qū)域產業(yè)發(fā)展和新工科建設，積極推進學科鏈、專業(yè)鏈與產業(yè)鏈對接，不斷調整和優(yōu)化學科專業(yè)布局�，F(xiàn)有汽車與交通工程學院、機械工程學院、電子信息工程學院、通信工程學院、電氣工程學院、計算機工程學院、管理學院、經濟學院、外國語學院、珠寶學院、建筑學院、土木工程學院、國際商學院、機器人工程學院、大數(shù)據(jù)學院、馬克思主義學院等16個二級學院，設置了車輛工程、機器人工程、電子信息工程、通信工程、新能源科學與工程、計算機科學與技術、會計學、金融工程、英語、寶石及材料工藝學、建筑學、土木工程、投資學、智能建造、視覺傳達設計等43個專業(yè)，涵蓋16個一級學科、24個二級學科。學�，F(xiàn)有省級重點建設學科2個，省一流專業(yè)2個，省級應用型人才培養(yǎng)示范專業(yè)3個，省級專業(yè)綜合改革試點項目3個。人才培養(yǎng)學校始終把人才培養(yǎng)質量作為立校之本，著力培養(yǎng)高素質應用型創(chuàng)新人才。先后實施了旨在提升學生就業(yè)核心競爭力的“大三戰(zhàn)略”，學生從大三開始進行實踐環(huán)節(jié)，著力構建應用型人才新的知識、能力、素質結構體系，構建技能和職業(yè)資格培訓體系，構建個人拓展和創(chuàng)新實踐保障體系，構建就業(yè)服務體系，聚焦學生的“專長”培養(yǎng);開創(chuàng)性地提出了“個人拓展計劃”，專門設置了“專長拓展模塊”，用15個學分對學生進行個性化的培養(yǎng)，形成了“橫向可拓展，縱向可提升”的培養(yǎng)體系;專門設立了“學生研究計劃”(Student Research Program，簡稱SRP )項目，大膽突破以課堂為中心的教學模式，以工程研究院為依托，采取“研究式學習”“探究式學習”“參與研發(fā)項目，帶研究任務學習”等多種形式，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。學生在各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地、大學生創(chuàng)業(yè)園區(qū)、社團組織等特色鮮明的教育實踐平臺得到充分鍛煉。學生在各類學術科技競賽及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽中屢創(chuàng)佳績，共獲得57項國際性賽事獎項、678項全國性賽事獎項、1052項省級獎項，其中，獲第十六屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽二等獎 1 項，《低碳節(jié)能護欄噴涂小車》國家級大創(chuàng)項目受邀在第十三屆全國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)年會上展示并獲“我最喜愛的項目”，是廣東省入選全國大創(chuàng)年會唯一的民辦院校。 科學研究學校立足科技創(chuàng)新與產業(yè)化平臺建設，重視應用研究與成果轉化。先后成立了工程研究院、智能制造產業(yè)學院，搭建起了科研創(chuàng)新平臺以及成果轉化和產業(yè)技術服務平臺，取得了一大批高質量的科研成果。五年來，學校獲批各類科研項目365 項，實到科研經費合計5775萬元，到�？蒲薪涃M年均遞增 20%以上；發(fā)表論文1415篇，申請專利1421項，授予專利1147項，專利申請量和授權量繼續(xù)穩(wěn)居廣東省民辦本科院校首位，獲批廣州市知識產權試點學校。2018年，學校與華南理工大學啟動碩士研究生聯(lián)合培養(yǎng)工作，已招收三屆學生。校企協(xié)同學校不