二、基本功扎實。講究語言藝術(shù)，微笑走進課堂，板書設(shè)計科學(xué)，書寫美觀工整。能熟練并創(chuàng)造性使用教具，恰當運用現(xiàn)代信息技術(shù)，準確進行質(zhì)量監(jiān)控，正確評價自己評價他人。

三、合理分配教學(xué)時間，按時上下課，不拖堂，不侵占學(xué)生休息時間，當堂完成教學(xué)任務(wù)，當堂輔導(dǎo)學(xué)困生、當堂反饋。讀書時間/、數(shù)學(xué)練時間/，教師占時不超過%。

四、嚴格按課表上課，課前做好準備工作，課上不隨便離開教室。不隨便調(diào)課，特殊情況需要調(diào)課，需經(jīng)教導(dǎo)處同意。

五、教師不得隨便停學(xué)生課，不諷刺、挖苦學(xué)生，用積極的態(tài)度對待學(xué)生出現(xiàn)的問題，嚴禁體罰變相體罰。

六、教師要及時進行教學(xué)反思，按要求撰寫反思筆記。

作 業(yè)

一、做到“七留～留”。

七留：留預(yù)作業(yè)。留適時適量作業(yè)。留開發(fā)智力。啟發(fā)思維作業(yè)。留養(yǎng)成性作業(yè)。留層次性作業(yè)。

留操作性作業(yè)。留作業(yè)。

適時適量指語文、數(shù)學(xué)、英語書面作業(yè)一、二級不超過分鐘；三、四級不超過分鐘； 五、六級不超過分鐘。

～留：不留重復(fù)性作業(yè)。不留千篇一律作業(yè)。不留懲罰性作業(yè)。不留節(jié)假日作業(yè)。不留超量作業(yè)。

二、認真及時批改作業(yè)，不隔天，不錯批漏批。對作業(yè)中出現(xiàn)的問題及時處理，及時改正，及時復(fù)批。數(shù)學(xué)、語文每題一批，其他學(xué)科一課一批。

三、作文有總批、眉批、詳批、面批，每篇作文全班/詳批，/面批，講評修改要及時。高級培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生適時參與作文評改。

四、從學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績兩方面對學(xué)生進行評價，分別給出兩方面成績。杜絕學(xué)生或?qū)W生激批改作業(yè)的現(xiàn)象。

輔 導(dǎo)

一、輔導(dǎo)對象包括對學(xué)困生的幫助和對優(yōu)秀生的指導(dǎo)。

二、輔導(dǎo)方式包括有針對性、同性問題的集體輔導(dǎo)和針對學(xué)困生的個別輔導(dǎo)，提倡輔導(dǎo)在課堂，有計劃地對個別學(xué)困生進行課下輔導(dǎo)。

三、輔導(dǎo)重點放在對學(xué)習(xí)目的、意志品質(zhì)、學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)，以及知識的查缺補漏。

考 核

一、任課教師必須嚴格認真對待每門學(xué)科每項考試考核。做到目標明確，及時發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整改進課堂教學(xué)。要加強能力考核方法的研究，

二、教師監(jiān)考由學(xué)校統(tǒng)一安排，考試要嚴格紀律，不允許學(xué)生作弊。老師不可指點、暗示，以免造成不良影響。

三、閱卷采用“流水作業(yè)”集體閱卷，要實事求是，按照統(tǒng)一的評定標準進行最終評價。判定后的成績教師個人不得隨意更改，確認錯誤的地方要同原閱卷老師及教研組長協(xié)商，達成一致意見后再行更正。試卷與記分冊成績要一致，記分冊要按要求認真填寫。

四、注意保護學(xué)生試卷的整潔，教師不在學(xué)生試卷上亂寫亂抹。

五、語文、數(shù)學(xué)期末成績考核優(yōu)、良、合格、待合格四個等級。其它各科合格、待合格兩個等級。期末和單元考試統(tǒng)計三率：合格率、優(yōu)秀率、提高率。

合格率：--級 %為達標。

優(yōu)秀率：、級　　 %為達標。

、級　　 %為達標。

、級　　 %為達標。

單項比賽：口算、字詞、朗讀、背誦、口述應(yīng)用題等。

六、教師要尊重學(xué)生，保護學(xué)生的隱私。不公開公布學(xué)生的考試成績（包括時的練分數(shù)），不允許以任何形式給學(xué)生按分數(shù)排隊。，