學院堅持立德樹人，擁有一支學術水高、在海內外影響大，愛崗敬業(yè)、結構合理的師資隊伍�，F(xiàn)有教職工1401人，其中專任教師1027人，正高職稱147人，副高職稱352人，副高以上職稱人員占專任教師比例48.6%，具有博士學位303人，占專任教師29.5%。隊伍中，有黨的十九大代表、全國政協(xié)委員、國家科技進步獎獲得者、國家哲學社科基金規(guī)劃評審組專家、國家自然科學基金評審專家、享受國務院政府特殊津貼專家、中組部“青年”入選者，有全國優(yōu)秀教師、第四屆新世紀巾幗發(fā)明家優(yōu)秀獎獲得者、教育部高校政治理論課教學能手、教育部高校政治理論課教師年度影響力提名人物、全國高校輔導員年度人物，廣東省青年珠江學者、廣東省特支計劃青年文化英才、會計領軍人才、南粵優(yōu)秀教師（南粵教壇新秀）、廣東省教學名師、廣東省高�！扒О偈�工程”省級培養(yǎng)對象、廣東省高校優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)對象等獲得者。

學院堅持產(chǎn)教結合、科教融合，科研水和服務社會能力強。學院建設有2個廣東省級智庫（職業(yè)教育發(fā)展研究中心、民族發(fā)展研究中心），1個廣東省普通高校人文社會科學重點研究基地（廣東技術師范學院民族研究所）、2個廣州市重點實驗室（數(shù)字內容處理及其安全新技術、工業(yè)機器人驅控技術及部件）、1個廣東省科技廳國際合作基地、1個廣東省經(jīng)信委中小微企業(yè)公共技術服務臺、13個廣東省工程技術研究中心等20多個省廳級以上科研臺。5年，學院教師獲得省部級以上科研成果獎勵30項，其中國家級2項。學院擁有2個國家級和8個省級專業(yè)建設點、14個省級實驗教學示范中心、1個國家級和14個省級大學生實踐教學基地建設項目、9個省級教學團隊、1個省級高校教師教學發(fā)展中心等一批國家級、省級重點建設項目。與順德區(qū)人民政府共建了“廣東順德現(xiàn)代職業(yè)教育研究院”、與廣東省知識產(chǎn)權局共建了“廣東技能人才知識產(chǎn)權實訓基地”，與陽江市人大共建了“陽江市地方立法研究評估與咨詢服務基地 ”，與廣物汽貿(mào)股份有限公司、廣東廣播電視臺、中興通信等公司共建了157個校企合作人才培育實踐基地，與廣東工業(yè)大學共建了1個國家發(fā)改委工程實驗室聯(lián)合實驗室。學院建設有廣東工業(yè)實訓中心，擁有教學科研儀器設備總值約2.11億元。圖書館藏書約220.61萬冊。

學院突出職教，服務廣東經(jīng)濟社會。作為廣東“職教母機”和職業(yè)教育研究和職教師資培養(yǎng)培訓“重鎮(zhèn)”，學院致力于培養(yǎng)高素質職業(yè)教育師資和應用型高級專門人才，發(fā)揮培養(yǎng)培訓職教師資的母機作用，先后被國家教育部、財政部、省教育廳選定為“全國重點建設職教師資培養(yǎng)培訓基地”“國家技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓院校”“國家民委職業(yè)教育師資培訓中心”“廣東省職業(yè)技術教育協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展中心”“廣東省高技能人才實訓基地”“廣東省中職校長培訓中心”“廣東省中等職業(yè)學校德育研究與指導中心”“廣東省職業(yè)院校教師教學發(fā)展中心”“廣東省中等職業(yè)學校教師發(fā)展中心”等。學院是廣東省高等職業(yè)技術教育研究會、廣東職教師資培養(yǎng)培訓聯(lián)盟、中德合作職教師資培養(yǎng)培訓聯(lián)盟理事長單位。

學院人才培養(yǎng)成果豐碩。學院始終堅持人才培養(yǎng)中心地位， 2017年通過了本科審核評估。2018年1月與教育部學校規(guī)劃發(fā)展中心簽約成為全國首家“智慧學習工場試點高�！薄�5年獲廣東高等教育教學成果一等獎4項、二等獎4項，學校教師參與獲得國家教學成果二等獎一項。學院堅持協(xié)同育人，支持學生創(chuàng)新實踐，學生在“挑戰(zhàn)杯”系列競賽、數(shù)學建模競賽、電子設計競賽、飛思卡爾杯智能汽車競賽等國內外高水學科競賽中屢獲大獎，共獲國家級獎勵617項、省級獎勵1182項。畢業(yè)生廣受社會歡迎，就業(yè)率連年保持在95%以上，獲評教育部“2015年度全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高�！�，被廣東省人民政府授予“廣東省就業(yè)先進工作單位”、“廣東省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范校”獲 “全國第三屆黃炎培優(yōu)秀學校獎”、“全國民族團結進步模范集體” 、“廣東省依法治校示范�！钡确Q號。

六十年弦歌不輟，一甲子春華秋實。學院雖數(shù)易其名，卻不改初心，秉承“厚德博學、唯實求新”的校訓精神，堅持“面向職教、服務職教、引領職教、發(fā)展”的辦學定位，積極搭建職業(yè)教育與普通教育有機互通的“立交橋”，努力創(chuàng)建國內一流、鮮明的高水技術師范大學。