2018年全國(guó)卷2文綜卷答案試題難度解析 全國(guó)文綜難不難

題目的選材基本選取了大家相對(duì)熟悉區(qū)域作為命題點(diǎn)，選擇題和大題都是這樣，但題目?jī)?nèi)容要求和涉及的知識(shí)點(diǎn)相對(duì)較新，學(xué)生回答時(shí)要在充分掌握課本知識(shí)的基礎(chǔ)上結(jié)合生活實(shí)際作答比如4、5、9、10、11與生活實(shí)際結(jié)合緊密，體現(xiàn)了高考命題的舊壺裝新茶的特點(diǎn)。同時(shí)有引導(dǎo)大家回歸課本之意。

歷史試題內(nèi)容覆蓋面廣，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事、社會(huì)生活等方面；試題分布合理，涉及中國(guó)古代史、中國(guó)現(xiàn)代史、世界古代史、世界現(xiàn)代史；試題涉及的，都是中學(xué)歷史教學(xué)中的主體知識(shí)內(nèi)容、重點(diǎn)知識(shí)，無超綱試題，無偏題怪題。試卷注重對(duì)歷史主體知識(shí)內(nèi)容、基本能力和歷史素養(yǎng)的考查，同時(shí)又兼顧公，對(duì)不同地區(qū)中學(xué)歷史教學(xué)具有積極的引導(dǎo)作用。

全國(guó)卷取材多是密切聯(lián)系生活的、鮮活的時(shí)政素材，學(xué)生如果對(duì)這些素材有比較全面的了解，對(duì)解決這些情景下的問題就會(huì)“如虎添翼”。當(dāng)然，更關(guān)鍵的是學(xué)生在關(guān)注生活中提高了價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的能力，這是教育教學(xué)應(yīng)關(guān)注的。

試卷以“立德樹人”為宗旨，充分發(fā)揮地理學(xué)科對(duì)考生的教育引導(dǎo)作用，培養(yǎng)。命題素材源于生產(chǎn)、生活實(shí)際，設(shè)計(jì)開放性的試題，引導(dǎo)考生思維發(fā)散，從不同角度認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)地理問題，并提出具有創(chuàng)新性的解決地理問題的建議、辦法。

【總體特點(diǎn)】

1.體現(xiàn)新課標(biāo)理念，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)過渡。試卷緊扣考試大綱，沒有往年計(jì)算、曲線等試題的考查，總體難度適中。對(duì)傳統(tǒng)內(nèi)容的考查在保持穩(wěn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了適度創(chuàng)新，如14題要求由圖表變化推論相關(guān)觀點(diǎn)。

2.關(guān)注學(xué)科政治素養(yǎng)的培養(yǎng)，試題注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治認(rèn)同、理性精神、法治意識(shí)及公共參與等政治學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。

3.關(guān)注時(shí)事，關(guān)注社會(huì)生活。央企改革、雄安新區(qū)的設(shè)立等社會(huì)熱點(diǎn)問題反映到試卷中來，玉米收儲(chǔ)制度改革等貼社會(huì)民生的問題在試卷中也有不同程度的體現(xiàn)。

【命題變化】

1.選擇題一材多用試題沒有采用，往年一般有一道或兩道，這或許是為了增加多個(gè)知識(shí)點(diǎn)緣故。

2.計(jì)算題類型沒有，傳導(dǎo)型試題和圖表變化型試題出現(xiàn)，這或許是為了減輕難度，也可能是出于要避免從頭到尾都是文字表述的弊端。

3.開放型試題改變?yōu)檎匍_主題班會(huì)擬定發(fā)言要點(diǎn)。

【總體評(píng)價(jià)】

本套試題立足基礎(chǔ)，側(cè)重能力，突出對(duì)主干知識(shí)的考查。比如客觀題目經(jīng)濟(jì)生活中中考查了自主創(chuàng)新，匯率變動(dòng)的影響，經(jīng)濟(jì)全球化，國(guó)企改革;政治生活中考查了發(fā)揚(yáng)基層民主，黨的性質(zhì)和宗旨，政府的責(zé)任和職能，文化生活中考查了尊重文化多樣性，如何進(jìn)行文化創(chuàng)新，生活與哲學(xué)考查了實(shí)踐決定認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持正確的價(jià)值等知識(shí)。

本套試題側(cè)重考查學(xué)生提取材料有效信息能力和知識(shí)的遷移能力。主觀題題型設(shè)置規(guī)范，主觀題目不回避本年度重大熱點(diǎn)問題，題目的設(shè)置上堅(jiān)持大視角，小切口的原則，38題考查三農(nóng)問題，39題考查公共文化服務(wù)中的政府、人大、公民與社會(huì)的互動(dòng)，40題考查自主創(chuàng)新等都體現(xiàn)了這一方面。

總體而言，本套試卷題目設(shè)計(jì)規(guī)范，設(shè)問指向明確，使學(xué)生能夠有的放矢，而又有一定的區(qū)分度，做到了難易兼顧，能夠很好的考察學(xué)生的主干知識(shí)的把握和知識(shí)遷移能力，也對(duì)學(xué)生的科學(xué)的價(jià)值觀的樹立起到了引導(dǎo)作用，有利于很好的考查學(xué)生的知識(shí)素養(yǎng)和價(jià)值觀念。