高考復(fù)讀生與新生入學(xué)成績無差異，對于留級學(xué)生申請考試的院校選擇沒有限制。些特殊學(xué)校限制復(fù)讀學(xué)生的入學(xué);你可以選擇復(fù)讀，但高考必須在你的戶口所在地進(jìn)行。

一、復(fù)讀生參加高考有什么限制

1.高考復(fù)讀生與新生入學(xué)成績無差異，對于留級學(xué)生申請考試的院校選擇沒有限制。些特殊學(xué)校限制復(fù)讀學(xué)生的入學(xué);你可以選擇復(fù)讀，但高考必須在你的戶口所在地進(jìn)行。

2.各省、市教育考試部門明確規(guī)定，高考復(fù)讀者在參加高考錄取過程中不得減分錄取高考復(fù)讀者的錄取政策與普通應(yīng)屆畢業(yè)生相同。對少數(shù)民族的再入學(xué)者也有獎金政策再入學(xué)者不得受到任何形式的歧視。

3.復(fù)讀生和準(zhǔn)高中生在高考中有相同的政策，沒有地區(qū)限制。此外，高考之后，復(fù)讀和其他畢業(yè)生一樣，他們都達(dá)到了相同的錄取分?jǐn)?shù)線。

要不要復(fù)讀。這是每一個想要復(fù)讀的同學(xué)在決定復(fù)讀之前都會糾結(jié)的問題，所以你一定要考慮清楚。

1、如果你對高三那種緊張而又辛苦的學(xué)習(xí)和生活感到厭倦甚至是恐懼的話，那最好不要選擇去復(fù)讀，因?yàn)檫@樣只會增加你一年的痛苦。

2、如果你覺得你可以再拼一年，且家里條件允許，綜合考慮了各方面因素之后，你依舊選擇去復(fù)讀的話，那你就向著你的目標(biāo)奮勇前行吧！

二、復(fù)讀生應(yīng)該如何學(xué)習(xí)

1、針對性學(xué)習(xí)。

因?yàn)閺?fù)讀生的成績不同，所以復(fù)讀生的起點(diǎn)也不一樣。針對性學(xué)習(xí)，可以幫助復(fù)讀生達(dá)到最好的復(fù)讀效果。高分考生要學(xué)會放低心態(tài)，不要驕傲。要學(xué)會查找知識漏洞，學(xué)習(xí)答題技巧等。在復(fù)的過程中，要學(xué)會正確的認(rèn)識到自己的不足。

2、低分考生選擇復(fù)讀時，要虛心，要有從頭開始的決心。

低分考生要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣，同時有足夠的決心和信心。重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識上，提高自己的理解能力和靈活運(yùn)用知識的能力。

3、復(fù)讀能提高多少分取決于自己。

很多高三復(fù)讀生經(jīng)過一年的努力，提高幾十分，甚至是一百分。對于復(fù)讀能提高多少分?jǐn)?shù)，主要還是要取決于復(fù)讀生自己。如果復(fù)讀生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)態(tài)度，明白自己在學(xué)習(xí)中的不足，合理利用時間。經(jīng)過一年時間的復(fù)，就可以考出自己理想的分?jǐn)?shù)。

三、哪些人不適合復(fù)讀

1.距離分?jǐn)?shù)線差距太大。如果考生距離考試錄取分?jǐn)?shù)線差距過大，說明考生存在基礎(chǔ)知識薄弱的情況，這種情況下，復(fù)讀提升的空間不大。

2.自身沒有復(fù)讀的意愿。很多考生在考試失利后，會有家長勸孩子復(fù)讀。其實(shí)復(fù)讀是考生自己的意愿，如果是家長強(qiáng)迫去復(fù)讀，考生在一開始就沒有信心和毅力，那么復(fù)讀質(zhì)量可想而知了。

3.考試失利原因不明確。部分同學(xué)高考失敗后，始終沒有找到自己失敗的原因�？傆X得自己讀書也很用功，智商也在線，但是不知道就是為什么沒考好，那么這樣即使復(fù)讀也沒有明確目標(biāo)，提升成績也很困難。

4.自控能力差，復(fù)讀生自我控制能力比較差的話，很難做到可以集中精力按照自己的計(jì)劃去復(fù)。因此成績也比較難得到提升。

5.心理承受能力差。二戰(zhàn)高考是件需要強(qiáng)大的內(nèi)心。因此需要良好的心理素質(zhì)，因?yàn)樽约涸��?jīng)失利過，如果心理承受能力差，自我調(diào)節(jié)能力不好，很容易更加緊張，無法集中精力學(xué)習(xí)，再次高考失利的概率會很大。