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西安科技大學(xué)高新學(xué)院是公辦還是民辦

更新：2023-09-16 01:15:08 高考升學(xué)網(wǎng)

一、西安科技大學(xué)高新學(xué)院是公辦還是民辦

西安科技大學(xué)高新學(xué)院是一所民辦高校，該校是經(jīng)教育部批準(zhǔn)，由西安科技大學(xué)與陜西西科美芯科技有限責(zé)任公司、驪山微電子公司合作舉辦的全日制普通本科獨(dú)立學(xué)院。

二、西安科技大學(xué)高新學(xué)院簡(jiǎn)介

西安科技大學(xué)高新學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)，由西安科技大學(xué)主辦的全日制普通本科獨(dú)立學(xué)院。

學(xué)院秉承西安科技大學(xué)六十年厚重的歷史文化積淀，充分發(fā)揮其優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源和學(xué)科優(yōu)勢(shì)，注重實(shí)踐教學(xué)，突出“產(chǎn)學(xué)研”相結(jié)合的辦學(xué)。學(xué)院現(xiàn)占地1000余畝，總建筑面積30萬方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值6000余萬元，全日制普通本、專科在校生上萬名。

學(xué)院現(xiàn)設(shè)置有信息與科技工程學(xué)院、城市建設(shè)學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、新傳媒學(xué)院、國(guó)際教育與人文藝術(shù)學(xué)院五個(gè)二級(jí)學(xué)院，以及公共基礎(chǔ)部、體育部、政治教學(xué)與研究部三個(gè)教學(xué)部，開設(shè)有本、專科專業(yè)48個(gè)，涵蓋工、管、文、藝等多個(gè)學(xué)科門類。

學(xué)院以高素質(zhì)應(yīng)用型本科人才為培養(yǎng)目標(biāo)，與多個(gè)行業(yè)知名企業(yè)合作，開設(shè)定制班，開展“訂單式”聯(lián)合培養(yǎng)。與多家行業(yè)內(nèi)領(lǐng)軍企業(yè)合作，通過強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、共建基地，促進(jìn)校企聯(lián)合培養(yǎng)，打造“產(chǎn)教融合、創(chuàng)新發(fā)展”的辦學(xué)。

以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為引領(lǐng)的應(yīng)用型轉(zhuǎn)型和教育改革

突出產(chǎn)學(xué)結(jié)合的辦學(xué)模式，構(gòu)建教育國(guó)際化和信息化的開放格局

根據(jù)新形勢(shì)下國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展需要，科大高新深入探索獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)型發(fā)展新體制、新模式，緊抓國(guó)家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展機(jī)遇，面向地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和應(yīng)用型人才培養(yǎng)導(dǎo)向，突出產(chǎn)學(xué)結(jié)合的辦學(xué)模式，構(gòu)建教育國(guó)際化和信息化的開放格局。

學(xué)院始終堅(jiān)持“以質(zhì)量求生存、以求發(fā)展”為辦學(xué)理念，以成就學(xué)生和服務(wù)社會(huì)為宗旨，以“勤于思考，勇于創(chuàng)新”為校訓(xùn)，以學(xué)生為主體，以就業(yè)創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向，注重學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)與素質(zhì)拓展，致力于培養(yǎng)實(shí)踐動(dòng)手能力強(qiáng)、具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和國(guó)際化視野的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

學(xué)院積極探索現(xiàn)代大學(xué)管理機(jī)制，以高素質(zhì)應(yīng)用型本科人才為培養(yǎng)目標(biāo)

西安科技大學(xué)高新學(xué)院積極探索現(xiàn)代大學(xué)管理機(jī)制，以高素質(zhì)應(yīng)用型本科人才為培養(yǎng)目標(biāo)，充分發(fā)揮獨(dú)立院校在體制和機(jī)制上的優(yōu)勢(shì)，理順關(guān)系，整合資源，推動(dòng)學(xué)院管理和服務(wù)水不斷提升。

學(xué)院將產(chǎn)教融合、校企合作作為辦學(xué)的重要途徑，大力引進(jìn)行業(yè)、企業(yè)優(yōu)秀人才參與學(xué)院管理，探索集團(tuán)化辦學(xué)模式，擴(kuò)大二級(jí)院自主權(quán)，形成了機(jī)構(gòu)健全、制度完善、人員"能上能下，優(yōu)勝劣汰"的管理體制和機(jī)制。

實(shí)行專家治校，大力引進(jìn)行業(yè)、企業(yè)優(yōu)秀人才，參與學(xué)院管理、專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)和課程設(shè)置，學(xué)術(shù)委員會(huì)、學(xué)位委員會(huì)、專業(yè)建設(shè)委員會(huì)、教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)成為學(xué)院教學(xué)改革的重要保障。