職高和高職有區(qū)別,區(qū)別在于招收的學生類型不同、畢業(yè)獲取的證書不同、學校類別不同、學制不同等等。

一、高職和職高有什么區(qū)別

一、招收的學生類型不同

職高全稱為職業(yè)高中，招收的學生為初中畢業(yè)生或具有同等學力者；高職全稱為高等職業(yè)教育，招收的學生為高中畢業(yè)生和中專、職校、技校的畢業(yè)生。

二、畢業(yè)獲取的證書不同

職高畢業(yè)頒發(fā)中職畢業(yè)證，參加對口高考后學生們可以根據(jù)成績在招收對口高考的普通高校中自主擇校。

高職分為兩種形式：本科和�？�，畢業(yè)后頒發(fā)本科或?qū)？茖W歷證書。本科可申請學士學位，�？茮]有學位。

三、學校類別

職高為中等職業(yè)教育；高職為高等職業(yè)教育。

四、學制不同

職高學制3年，部分重點中職學校也開設(shè)3+2高職教育班；高職學制本科4年（少部分5年），�？�3年（少部分2年）。

二、高職的基本信息介紹

1、什么是高職

高職一般指高等職業(yè)教育，是我國教育的重要組成部分，包括高等職業(yè)專科教育、高等職業(yè)本科教育、研究生層次職業(yè)教育，是教育發(fā)展中的一個類型，同時，高等職業(yè)教育也是我國職業(yè)教育體系中的高層次教育。高等職業(yè)教育發(fā)展為�？茖哟温殬I(yè)教育、本科層次職業(yè)教育和研究生層次職業(yè)教育（專業(yè)學位研究生教育）等三個層次的現(xiàn)代職業(yè)教育。

2、高職分為哪些教育層次

我國高等職業(yè)教育已經(jīng)形成了涵蓋�？啤⒈究�、碩士、博士四個層次的相對完整的體系。其中�？茖哟沃饕獮槠髽I(yè)培養(yǎng)高技能型人才；本科層次主要分為應(yīng)用型本科和師資型本科，應(yīng)用型本科教育注重加強實踐教學環(huán)節(jié)，師資型本科注重加強學生"雙師型"能力建設(shè)；碩士層次包括專業(yè)碩士學位、中職學校教師在職攻讀碩士學位和全日制職業(yè)技術(shù)教育學專業(yè)碩士生教育；博士層次含專業(yè)博士學位和職業(yè)技術(shù)教育學專業(yè)博士生教育，應(yīng)針對該領(lǐng)域重大實際問題，著力提升學位申請者對本領(lǐng)域的實際貢獻,激發(fā)創(chuàng)新性成果的涌現(xiàn)。

三、職高的基本信息介紹

1、職高指什么

職高一般指職業(yè)高中，全稱職業(yè)高級中學，是職業(yè)中學的一種，普通教育與職業(yè)教育相結(jié)合的中等學校，屬于高中階段的一種中等職業(yè)教育。職業(yè)高級中學與普通高中不同之處在于職業(yè)高中重點培養(yǎng)中級職業(yè)能力的職工和從業(yè)人員，職業(yè)高中分各種專業(yè)，而普通高中不分專業(yè)。職業(yè)高中對學生的要求是：具有能直接從事某一職業(yè)的技能知識、職業(yè)道德和操作技能；對于文化基礎(chǔ)課，要具有相當于普通高中的水。

2、職高的對象、學制及學習課程

全日制職業(yè)高中學校學歷教育主要招收初中畢業(yè)生或具有同等學力者，學制3年，畢業(yè)頒發(fā)職業(yè)高中畢業(yè)證，參加對口高考后，學生們可以根據(jù)成績在招收對口高考的高等職業(yè)院校中自主擇校。而職業(yè)高中學校培養(yǎng)與中國現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)一線工作的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。

職業(yè)高中主要是針對專業(yè)技術(shù)性的高中，在職業(yè)高中里不但要學習高中的基本課程（包括：語文、數(shù)學、英語、物理、化學、政治、歷史、體育、公共藝術(shù)、信息技術(shù)，還要學習專業(yè)知識（包括：幼兒教師、種植、養(yǎng)殖、機電、電工電子、汽修、計算機、建筑、旅游、醫(yī)藥衛(wèi)生、會計、文秘、商貿(mào)、英語、音樂、美術(shù)、服裝、服飾藝術(shù)、表演、烹飪、影視制作、樓宇、印刷、動漫）。