浙江農(nóng)林大學(xué)暨陽學(xué)院王牌專業(yè)排名(優(yōu)勢重點專業(yè)整理)

更新：2023-09-16 14:06:17 高考升學(xué)網(wǎng)

浙江農(nóng)林大學(xué)暨陽學(xué)院王牌專業(yè)排名有機械設(shè)計制造及其自動化、園林、會計學(xué)、計算機科學(xué)與技術(shù)。

一、浙江農(nóng)林大學(xué)暨陽學(xué)院王牌專業(yè)排名

序號	學(xué)校名稱	專業(yè)名稱	級別	入選年份
1	浙江農(nóng)林大學(xué)暨陽學(xué)院	機械設(shè)計制造及其自動化	省級	2019
2	浙江農(nóng)林大學(xué)暨陽學(xué)院	園林	省級	2019
3	浙江農(nóng)林大學(xué)暨陽學(xué)院	會計學(xué)	省級	2019
4	浙江農(nóng)林大學(xué)暨陽學(xué)院	計算機科學(xué)與技術(shù)	省級	2020

二、浙江農(nóng)林大學(xué)暨陽學(xué)院簡介

浙江農(nóng)林大學(xué)暨陽學(xué)院坐落于全國教育工作先進縣市、浙江省首批教育強市——浙江省諸暨市，是浙江省人民政府批準的全日制本科獨立學(xué)院。學(xué)院前身為浙江林學(xué)院天目學(xué)院，是2000年由浙江林學(xué)院（浙江農(nóng)林大學(xué)前身）創(chuàng)辦， 2011年浙江農(nóng)林大學(xué)與浙江省諸暨市人民政府合作共建、與浙江省諸暨市教育發(fā)展投資有限公司合作舉辦。2013年9月整體從浙江省臨安市遷址到諸暨市辦學(xué)。

諸暨市位于浙江省中北部，北鄰杭州，東接紹興，南連義烏，交通便捷，區(qū)位優(yōu)勢明顯，滬昆高鐵，杭金衢、諸永和紹諸高速貫穿全境，錢塘江支流浦陽江流通全域。諸暨是一座歷史久遠、底蘊深厚的人文之城，是一座環(huán)境優(yōu)美、青山綠水的旅游之城，是一座民殷商富、開放創(chuàng)新的經(jīng)濟之城，是一座文化繁榮、社會穩(wěn)定的和諧之城，是“楓橋經(jīng)驗”發(fā)源地、是全國教育工作先進縣市、浙江省首批教育強市。素有“耕讀傳家”之風(fēng)，文化積淀深厚，名人輩出，非常適合辦大學(xué)。

學(xué)院位于浙江省諸暨市城北教育園區(qū)，占地面積542.5畝。校園大氣厚重、傳承文脈、中現(xiàn)奇、彰顯。校舍建筑總面積32.6萬方米，總投資15.6億元；其中，暨陽體育中心總建筑面積3.8萬方米，集籃球館、游泳館、網(wǎng)球館為一體，能承擔國際性體育賽事；圖書館總建設(shè)面積2.8萬方米，能館藏150萬冊圖書資料，現(xiàn)有紙質(zhì)藏書90余萬冊；教室安裝先進的多媒體教學(xué)設(shè)施，可同時容納16000名學(xué)生上課；實驗教學(xué)大樓總建筑面積1.9萬方米，現(xiàn)有教學(xué)儀器設(shè)備總值7779.24萬元，建有完善的基礎(chǔ)實驗教學(xué)臺和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)臺，計算機實驗教學(xué)中心為省級實驗教學(xué)示范中心，實驗室設(shè)備設(shè)施先進。

學(xué)院按照教育部“依托母體、相對獨立、規(guī)范管理”的辦學(xué)原則，實行董事會領(lǐng)導(dǎo)下的院長負責(zé)制。學(xué)院下設(shè)辦公室、組織人事部、教務(wù)部、科研管理部、社會合作部、計劃財務(wù)部、學(xué)工部▪團委、公共保障部8個職能部門，工程技術(shù)學(xué)院、園林學(xué)院、晨曉藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院、商學(xué)院、人文學(xué)院、生物環(huán)境學(xué)院、體育軍訓(xùn)部7個教學(xué)單位及實驗教學(xué)中心、圖書館、體育中心3個教學(xué)輔助單位。設(shè)有33個本科專業(yè)，涵蓋經(jīng)、法、文、理、工、農(nóng)、管、藝等八大學(xué)科門類，現(xiàn)有在校學(xué)生8260人，其中全日制本科生7968人，研究生24人，成教學(xué)生268人。學(xué)院有省級重點專業(yè)1個(工商管理)、省級新興專業(yè)3個(機械設(shè)計制造及其自動化、中藥學(xué)、計算機科學(xué)與技術(shù))、省“十三五”專業(yè)2個(園林、會計學(xué))，省一流專業(yè)4個(園林、會計學(xué)、機械設(shè)計制造及其自動化、計算機科學(xué)與技術(shù))。

學(xué)院按照“求真敬業(yè)、經(jīng)世致用”的辦學(xué)理念，實施“通識教育+專業(yè)教育+個性化教育”的人才培養(yǎng)模式，全面推進學(xué)分制改革，實現(xiàn)了學(xué)生自主選課程、選進程、選教師的教學(xué)管理模式，努力探索人才培養(yǎng)新模式。開設(shè)創(chuàng)業(yè)實驗班和產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)班，突出學(xué)生實踐和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，努力培養(yǎng)知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的應(yīng)用型創(chuàng)業(yè)人才。