天津職業(yè)技術師范大學寒假放假時間暫無公布,以下是天津中小學寒假時間:2022寒假時間:2021-2022學年第一學期,于2021年9月1日(周三)開學。2022年1月19日起放寒假,寒假時間共4周。
天津職業(yè)技術師范大學西藏阿里中等職業(yè)技術學校師資培訓基地、教育實基地期掛牌成立,天津職業(yè)技術師范大學將充分發(fā)揮在職教師資培養(yǎng)領域的優(yōu)勢,在專業(yè)建設、干部交流、師資培養(yǎng)、畢業(yè)生輸送等方面積極支持和幫助阿里職校的發(fā)展,為加快推進東西部職業(yè)教育發(fā)展提供智力支持和人才保證。
作為“中國培養(yǎng)職教師資的搖籃”,天津職業(yè)技術師范大學以祖國需要為最高追求,以服務國家重大戰(zhàn)略需求和助力學生成長成才為工作目標,構建了面向西部基層培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀人才的體系。十年來,學校為西部輸送了2590名職教師資,成為推動當?shù)芈殬I(yè)教育發(fā)展的重要力量。其中2020屆畢業(yè)生中,有109名學生奔赴祖國的西部建功立業(yè),被學校授予“新長征突擊手”稱號。與此同時,學校于2018年選派131名畢業(yè)生、2020年選派50名學生赴新疆和田開展實支教。
學校始終站在為服務國家的高度引導學生潛心讀書、精心育人,以多種形式開展畢業(yè)生就業(yè)價值觀教育,讓畢業(yè)生從中汲取強大政治動力、精神動力、工作動力和學習動力,聚焦職業(yè)教育發(fā)展需求,服務國家戰(zhàn)略,服務西部地方經濟社會發(fā)展,不斷奮進。為樹立典型榜樣,2020年8月,學校推出“讓青春之花綻放在祖國最需要的地方”系列專題宣傳,對2019屆優(yōu)秀畢業(yè)生的先進事跡進行報道;2020年10月,以2018屆校友馬順武為原型的天津市教育扶貧原創(chuàng)話劇《金色胡楊林》上演,在學生中一次次掀起“到西部建功立業(yè)”的學習熱潮。
為了精準培養(yǎng)西部所需人才,學校堅持開展實支教,增強學生與西部的生命聯(lián)結。學校發(fā)揮社會實踐教育導向作用,引導學生在助力脫貧攻堅、服務鄉(xiāng)村振興等方面磨煉意志、淬煉本領。同時,通過助力脫貧攻堅工作,精準把握西部人才需求。2020年8月以來,組建多支專家團隊,分別奔赴寧夏、內蒙、甘肅、貴州、廣西、云南等六地區(qū)12所高職和技工院校,開展“教育扶貧、服務西部”精準扶貧工作。在此過程中,教師們通過實地調研、走訪交流,深入了解西部發(fā)展所需的技能型人才和職業(yè)師資情況,將調研結果帶回學校,調整校內人才培養(yǎng)方式,完善學校的人才培養(yǎng)體系,為更好地培養(yǎng)西部基層適應性人才、做好常態(tài)化西部就業(yè)工作打下堅實基礎。
同時,天津職業(yè)技術師范大學開創(chuàng)省校、企校、校校專項合作,提升學生基層就業(yè)能力。學校與貴州省、新疆維吾爾自治區(qū)、西部貧困地區(qū)中職學校等合作,推出“山海相牽,點亮行動”專項計劃,開展頂崗置換教育實,針對不同崗位要求精準培養(yǎng),359名學生參與實置換。目前,該模式已向多個省份推廣應用,在全國產生示范和輻射效應。其中,2019屆79名畢業(yè)生赴貴州教育實,為當?shù)貙W生播種理想,點亮希望,在脫貧攻堅主戰(zhàn)場上不斷發(fā)力。
2008年,學校制定了《畢業(yè)生到國家西部地區(qū)和基層就業(yè)的意見》,并于2013年進一步修訂,對到西部就業(yè)畢業(yè)生頒發(fā)“西部基層就業(yè)獎學金”,授予“新長征突擊手”榮譽稱號,也為赴西部地區(qū)從教畢業(yè)生發(fā)放師范生獎學金。同時,學校為畢業(yè)生配備一對一就業(yè)導師,引導學生轉變就業(yè)觀念,鼓勵廣大學生積極參與“西部計劃”“三支一扶”“征兵”等基層項目以及新疆、西藏等地區(qū)公務招錄等專項計劃。
學校還積極拓展資源,建立西部基層等用人單位信息庫,掌握用人需求,為學生打通西部就業(yè)通道,每年向西部620家用人單位寄送畢業(yè)生專業(yè)介紹畫冊、洽談會邀請函及為當?shù)亍拜斔蛢?yōu)秀‘雙師型’師資的一封信”,不斷拓展就業(yè)資源,鞏固就業(yè)市場;堅持線上線下雙管齊下,建立“全員促就業(yè)”工作機制。