教育類專業(yè)有哪些專業(yè)

教育類專業(yè)包括早期教育、學前教育、小學教育、語文教育、數(shù)學教育、英語教育、物理教育、化學教育、生物教育、歷史教育、地理教育、音樂教育、美術(shù)教育、體育教育、政治教育、舞蹈教育、藝術(shù)教育、特殊教育、科學教育、現(xiàn)代教育技術(shù)、心理健康教育。

教育類專業(yè)介紹

一、早期教育專業(yè)

開設課程 : 大學英語、大學語文等大學公共基礎課；嬰幼兒生理發(fā)育與營養(yǎng)、嬰幼兒發(fā)展心理、嬰幼兒教育指導、早期教育課程方案等職業(yè)基礎課；嬰幼兒保健與護理、嬰兒動作潛能開發(fā)、嬰兒語言啟蒙、嬰兒音樂活動指導、早教環(huán)境創(chuàng)設等與0-3歲兒童早期教育相關的理論與技能課程；學前教育原理、學前兒童心理發(fā)展、學前兒童衛(wèi)生與保健、幼兒園教育活動設計與指導，幼兒游戲與課程論、幼兒教師師德禮儀等3-6歲學前教育專業(yè)的理論、素養(yǎng)課程，以及幼兒歌曲彈唱、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設、手工、幼兒舞蹈創(chuàng)編、現(xiàn)代教育技術(shù)等職業(yè)技能課。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握早期教育基本理論及其專業(yè)知識，具備較扎實的早教專業(yè)技能，能對0-3歲嬰幼兒家庭或親子園等早期教育機構(gòu)提供全方位服務，并根據(jù)市場需求進行自主創(chuàng)業(yè)，在幼兒園、早教機構(gòu)、社區(qū)等相關領域從事早期教育、保育護理工作、家庭教育指導、早教管理的“素質(zhì)高，知識全，實操優(yōu)”的全面和諧發(fā)展的技能型專門人才。

二、學前教育

開設課程 : 主干學科：教育學、心理學、衛(wèi)生學，生理學，神經(jīng)生理學，營養(yǎng)學，鋼琴，舞蹈，繪畫美工，人類學，社會學，生態(tài)學，遺傳學，倫理學，語言學等學科關系密切主要課程：教育學、教育學概論、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、學前衛(wèi)生學、兒童發(fā)展心理學、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計學，人體解剖生理學，游戲?qū)W原理、教師口語等。 主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括幼兒園見識、實、幼兒師范學校實、教育調(diào)查、社會調(diào)查，一般安排6--8周（六十天左右）；在大三即第六學期末組織試講，第七學期實、考普通話證學前教育教師資格證。此外，有部分地區(qū)因環(huán)境特殊，也有根據(jù)國家或地方政策安排在校學生去偏遠地區(qū)進行支教（進行為期3--4個月即一學期的支教，包括實）。

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十、中國大學教育類專業(yè)介紹盤點

本專業(yè)屬于國家教育部2012年9月最新頒發(fā)的《普通高等學校本科專業(yè)目錄（2012年）》中的基本專業(yè)，專業(yè)代碼為040106。

培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)具有良好道德品質(zhì)、扎實的學前教育專業(yè)知識，能在保教機構(gòu)、教育行政部門以及其他相關機構(gòu)從事保教、研究和管理等方面工作的復合型人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識,接受學前教育技能的基本訓練，掌握保育、教育和研究的基本能力。

三、小學教育專業(yè)

開設課程 : 教育概論、中文、數(shù)學、英語、小學教育學、小學心理學、教學論、小學班隊原理與實踐、現(xiàn)代教育技術(shù)、小學各學科教學與研究等。 主要實踐性教學環(huán)節(jié)：教育見、教育實等。

本專業(yè)屬于國家教育部2012年9月最新頒發(fā)的《普通高等學校本科專業(yè)目錄（2012年）》中的基本專業(yè)，專業(yè)代碼為040107。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好道德品質(zhì)、扎實的學科知識和較強的教育教學能力，能在小學從事教育、教學和管理工作的復合型人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習小學相關學科的基本理論和基本知識,接受兒童教育技能的基本訓練，掌握教育教學、研究和管理的基本能力。