高考填報(bào)志愿的時(shí)候，想必很多人關(guān)心大學(xué)的王牌專業(yè)，專業(yè)是指一所學(xué)校的某一專業(yè)，在教育目標(biāo)、師資隊(duì)伍、課程體系、教學(xué)條件和培養(yǎng)質(zhì)量等方面，具有較高的辦學(xué)水和鮮明的辦學(xué)，已產(chǎn)生較好的辦學(xué)效益和社會(huì)影響，是一種高標(biāo)準(zhǔn)、高水、高質(zhì)量的專業(yè)，是“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我新”的專業(yè)。那么重慶傳媒職業(yè)學(xué)院王牌專業(yè)有哪些有哪些呢，一起來看看。

一、重慶傳媒職業(yè)學(xué)院王牌專業(yè)有哪些

根據(jù)重慶傳媒職業(yè)學(xué)院本科招生網(wǎng)公布的數(shù)據(jù)可知，重慶傳媒職業(yè)學(xué)院王牌專業(yè)類型有省重點(diǎn)、培育專業(yè)：新聞采編與制作專業(yè)等。

序號	專業(yè)層次	數(shù)量	專業(yè)
1	省重點(diǎn)、培育專業(yè)	1	新聞采編與制作

二、高考填志愿選專業(yè)和院校有哪些注意事項(xiàng)

院校行志愿填報(bào)應(yīng)避免的認(rèn)識誤區(qū)

1、誤區(qū)一： A、B、C、D……等各個(gè)院校志愿是“等志愿”，沒有順序的，如果考生所報(bào)各個(gè)院校投檔條件都滿足時(shí)，計(jì)算機(jī)會(huì)將考生檔案投到考生最理想的一所院校。

解讀： 省招委會(huì)規(guī)定，考生所報(bào)各個(gè)院校志愿雖是“行”的，但是“有順序排列的”。錄取時(shí)，計(jì)算機(jī)是根據(jù)考生所填報(bào)的院校志愿，嚴(yán)格按照從“A志愿”到“B志愿”、“C志愿”、“D志愿”……的順序自動(dòng)進(jìn)行檢索投檔。因此，考生填報(bào)志愿時(shí)，應(yīng)根據(jù)自己的意愿，將更理想的更滿意的院校志愿放在前面，將相對不理想的依次放在后面。這樣，考生如果符合多所院校的投檔條件時(shí)，才能夠確保自己被投檔到其中最理想的一所院校。

2、誤區(qū)二：考生投檔到A志愿后，如果被A院校退檔，計(jì)算機(jī)會(huì)立即把考生檔案再投檔B志愿；被B校退檔，會(huì)再投檔C志愿……，依此類推，直至考生所填報(bào)的最后一個(gè)志愿。

解讀：錄取工作是按批次分輪次（即常規(guī)志愿、第一次征求志愿、第二次征求志愿等輪次）。我省各批次每個(gè)輪次院校行志愿投檔均采取一次投檔、同時(shí)錄取的原則，所有考生檔案都由計(jì)算機(jī)自動(dòng)一次性檢索投檔，然后由所有高校同時(shí)進(jìn)行審錄；其后，本輪次將不再投檔。也就是說，每個(gè)輪次的院校行志愿投檔，考生只有一次投檔機(jī)會(huì)，當(dāng)他被高校退檔后，就不能被再次投檔到其它志愿的院校，而只能參加下一輪次征求志愿填報(bào)或參加下一批次的錄取。

3、誤區(qū)三：錄取時(shí)，考生檔案會(huì)被同時(shí)投到考生所填報(bào)的A、B、C、D……等各個(gè)志愿的院校，考生可能同時(shí)被多所院校錄�。蝗缓螅�考生可以從中選擇一所高校就讀。

解讀：院校行志愿投檔模式下，只能“一檔一投”，即每個(gè)投檔輪次一個(gè)考生只能投檔到一所院校，不能投檔到兩所或多所院校，更不會(huì)出現(xiàn)一個(gè)考生同時(shí)被兩所或多所院校正式錄取的情況。

4、誤區(qū)四：實(shí)行院校行志愿投檔模式后，考生填報(bào)志愿沒有風(fēng)險(xiǎn)。

解讀： 在院校行志愿投檔模式下，仍然存在考生不能被投檔或考生投檔后被退檔的風(fēng)險(xiǎn)。一方面，是不能投檔的風(fēng)險(xiǎn)。如果考生填報(bào)的所有院校的最低投檔分位次都高于考生的投檔分位次，考生不能被投檔。因此，考生填報(bào)志愿時(shí)，應(yīng)對自己高考成績要合理定位，切莫定位過高，同時(shí)各院校志愿之間要保持一定的梯度。另一方面，是考生投檔后被高校退檔的風(fēng)險(xiǎn)。具體有幾個(gè)情況：（1）部屬高校和省外院校確定的正式投檔比例可能高于招生計(jì)劃的100%（一般不高于105%），低分考生正常落選；（2）考生填報(bào)的專業(yè)志愿之間沒有合理梯度并且不填服從專業(yè)調(diào)劑，而高考成績又低于所報(bào)各專業(yè)的錄取最低分（最低位次）而被退檔；（3）考生的身體健康狀況或單科成績不符合院校招生章程規(guī)定而被退檔。

三、重慶傳媒職業(yè)學(xué)院所有開設(shè)專業(yè)排名一覽表

重慶傳媒職業(yè)學(xué)院包含院系和開設(shè)專業(yè)
院系名稱	包含專業(yè)	本�？�
現(xiàn)代教育學(xué)院	應(yīng)用英語	�？�
	學(xué)前教育	�？�
	嬰幼兒托育服務(wù)與管理	�？�
經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院	關(guān)務(wù)與外貿(mào)服務(wù)	專科
	公共衛(wèi)生管理	�？�
	智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理	�？�
	現(xiàn)代物流管理	專科
	現(xiàn)代文秘	�？�
	電子商務(wù)	�？�
	大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理	�？�
數(shù)字媒體學(xué)院	藝術(shù)設(shè)計(jì)	專科
	播音與主持	�？�
	新聞采編與制作	專科
	傳播與策劃	�？�
	電子競技運(yùn)動(dòng)與管理	�？�
	攝影攝像技術(shù)	�？�
	人物形象設(shè)計(jì)	專科
	廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)	�？�
	動(dòng)漫制作技術(shù)	�？�
	廣播影視節(jié)目制作	�？�
	錄音技術(shù)與藝術(shù)	�？�
	數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)	專科
	大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用	�？�
	表演藝術(shù)	專科

2023年重慶高考預(yù)測分?jǐn)?shù)線是多少（歷史+物理）

重慶海聯(lián)職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)測分?jǐn)?shù)線是多少 2023多少分錄取

重慶電訊職業(yè)學(xué)院預(yù)測分?jǐn)?shù)線是多少 2023多少分錄取

重慶工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)測分?jǐn)?shù)線是多少 2023多少分錄取

重慶理工職業(yè)學(xué)院預(yù)測分?jǐn)?shù)線是多少 2023多少分錄取

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重慶經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院預(yù)測分?jǐn)?shù)線是多少 2023多少分錄取

重慶三峽職業(yè)學(xué)院預(yù)測分?jǐn)?shù)線是多少 2023多少分錄取

重慶公共運(yùn)輸職業(yè)學(xué)院預(yù)測分?jǐn)?shù)線是多少 2023多少分錄取

重慶科技職業(yè)學(xué)院預(yù)測分?jǐn)?shù)線是多少 2023多少分錄取

重慶工商大學(xué)派斯學(xué)院預(yù)測分?jǐn)?shù)線是多少 2023多少分錄取

四、重慶傳媒職業(yè)學(xué)院院校師資介紹

重慶傳媒職業(yè)學(xué)院是重慶市人民政府批準(zhǔn)、教育部備案設(shè)立的全日制普通高等院校，學(xué)校坐落于鏈接重慶與成都的重要節(jié)點(diǎn)城市、中國人民志愿軍特等功臣邱少云的故鄉(xiāng)——銅梁。這里宜學(xué)宜居，有著“重慶最具幸福感城市”之美譽(yù)，自然環(huán)境優(yōu)美，文化底蘊(yùn)深厚。學(xué)校建立于2008年，學(xué)校占地500余畝，是重慶市唯一一所以數(shù)字傳媒為主線，集文化傳媒策劃、制作、運(yùn)營、云媒資共享信息技術(shù)和經(jīng)濟(jì)管理、公共服務(wù)與事業(yè)管理等多專業(yè)相互滲透，突出應(yīng)用和創(chuàng)新的高等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校設(shè)有經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、數(shù)字媒體學(xué)院和現(xiàn)代教育學(xué)院三個(gè)二級學(xué)院，涵蓋了新聞、影視、藝術(shù)、財(cái)務(wù)、電子商務(wù)、現(xiàn)代服務(wù)與管理等20多個(gè)專業(yè)，學(xué)校面向全國各省市招生，目前在校學(xué)生7000余人。學(xué)校堅(jiān)持“立足重慶，面向西部，服務(wù)‘一帶一路’，培養(yǎng)應(yīng)用型人才，建設(shè)多專業(yè)學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的應(yīng)用型高等院�！钡霓k學(xué)定位，秉承“尚美、崇真、篤學(xué)、敏行”的校訓(xùn)精神，堅(jiān)持凝練打造“質(zhì)量立校、專業(yè)領(lǐng)校、人才強(qiáng)校、科研興校、開放辦校、依法治校”的辦學(xué)。建校10多年來，已經(jīng)為社會(huì)培養(yǎng)了萬余名合格人才，為促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。學(xué)校擁有一支學(xué)有專長、結(jié)構(gòu)合理、富有創(chuàng)新精神的“雙師型”專兼職教師隊(duì)伍，現(xiàn)有教職工435人，專任教師299人，副高級及以上職稱教師33名，研究生以上學(xué)位172名，教育部教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)成員1名,“雙師型”教師占60%以上。學(xué)校教師分別來自于。